马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”这说明良好的集体（ ）
①不利于发展个人的个性才能
②有利于我们良好品德的形成
③有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操
④促进我们的身心健康发展
| A．①②③ | B．②③④ | C．① ③④ | D．①②③④ |
中国乒乓球队在世界大赛中屡获佳绩，重要原因之一在于背后有一群默默无闻、兢兢业业、尽职尽责甘当“人梯”的幕后英雄——陪练团。这说明（ ）
| A．集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果 |
| B．集体应该充分尊重个人利益 |
| C．保障个人利益是集体的责任 |
| D．实现集体利益必须牺牲个人利益 |
2014年5月，李克强总理在非盟会议中心发表演讲时，引用了埃塞俄比亚的一句谚语：“蜘蛛合力足以网住狮子。”该谚语揭示的道理是
| A．集体力量的大小取决于成员数量的多少 |
| B．在集体中要放弃个人的利益 |
| C．团结的集体才有凝聚力和战斗力 |
| D．个人利益与集体利益在任何时候都是一致的 |
马克思说：“只有在集体中个人才能获得全面发展其才能的手段。”这说明（ ）
①良好的班集体，有利于我们良好品德的形成
②良好的班集体，有利于我们增长知识，提高能力，发展特长，陶冶情操
③个人应将自己的利益居于集体利益之上
④良好的班集体，有利于促进我们的身心健康发展
| A．①②④ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③④ |
一个我们为之自豪的班集体，不可缺少的是
| A．每个同学想干什么就干什么 | B．只要部分同学努力 |
| C．共同的奋斗目标 | D．把那些后进生剔除 |
下面最能体现班级上进心的是（ ）
| A．只管自己成绩，其他与我无关 |
| B．只要把班集体搞好，学习好不好无所谓 |
| C．我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣” |
| D．争取班级荣誉是学习成绩好的同学的事。 |
金秋九月，带着几分好奇、几分梦想，我们进入了新的初中校园，进入了新的班级……,对同学们来说意味着一个新起点。这个新起点是指（ ）
| A．新的同学 | B．新的老师 |
| C．新的环境 | D．学生成长自身成长的新起点 |
彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于（ ）
| A．班主任的领导有方 | B．班级的干部得力能干 |
| C．班级成绩是年级第一 | D．每个同学的独特性 |
“一滴水离不开大海”、“大海离不开无数的一滴水”，这两句话共同启示我们
①集体利益和个人利益相互依存
②集体利益是集体中每个成员努力的结果
③集体离不开个体而存在
④只有维护集体利益，个人利益才有保障
| A．① | B．②③ | C．①④ | D．①② |
在新的班级里，有那么多新的面孔，慢慢地彼此就成了好朋友。每个人都需要朋友，这是因为（ ）
| A．友情能使我们的生活充满快乐，有助于我们健康地成长 |
| B．拥有朋友，可以显示自己的好人缘 |
| C．友情可以在适当的时候有用 |
| D．生活中要依赖朋友 |
荀子说：“和则一，一则多力，多力则强，强则胜物；争则乱，乱则离，离则弱，弱则不能胜物。”通过这句名言，你是怎样看待个人与集体之间的关系的？
进入初中后，经过一段时间的适应，小军已经能够较好的适应新的学校生活。这种适应表现在（ ）
①学业方面的成绩能达到适合自己能力的水准
②能遵守学校的规章制度
③能友好的与同学相处
④常常怀念过去的生活，怀念小学时代的朋友，希望回到快乐的小学时代
| A．①④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②③④ |
“放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水”，这句话如果是说个人与集体的关系，我们可以这样理解（ ）
| A．在集体中不允许有自己的个性、特点 |
| B．集体荣誉是集体的事，与每个个体无关 |
| C．个人对集体不可能产生大的影响 |
| D．个人对集体有很大影响，我们要自觉维护集体的荣誉 |
20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。这一事例告诉我们（ ）
①只有社会化的人才是真正意义上的人
②只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来
③我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程
④劳拉在狼群中就完成了社会化
| A．①③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②④ |
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