进入初中阶段,我们要努力做一个阳光少年。这就要求我们
A.学习成绩始终保持前列 | B.珍惜现在、保持积极心态 |
C.穿着名牌注重形象 | D.崇尚时尚紧跟潮流 |
友谊在人们的生活、学习和工作中起着非常重要的作用,表现在
①友谊能使我们互相启发、取长补短 ②友谊能排除孤独,帮助我们认识自己
③友谊有助于我们增长智慧和才干 ④友谊可以使我们获得一切
A.①②③ | B.②③④ | C.①②③④ | D.①③④ |
选择怎样的朋友对我们的成长至关重要。下列这些人不适合交朋友的是
A.别人和我有矛盾时,小刚挺身而出和我一块打架 |
B.只要有错误,明明就给我巧妙的指出来 |
C.小严和我有许多相同的兴趣爱好 |
D.肖扬见多识广,从他那能学到很多知识 |
“男孩是土地 /坚定中充满锐利/ 女孩是春雨/ 善感而美丽/ 男孩爱在绿茵场上驰骋/ 女孩喜欢在阳光下嬉戏……”这首小诗告诉我们
A.男女生之间不可能有真正的友谊 |
B.男生比女生的优点更多 |
C.男女生各有所长、各自精彩 |
D.男女生差别太大,很难找到共同语言,交流非常困难 |
马克·吐温在一篇文章中写到:“当我7岁时,我感到我父亲是天底下最聪明的人;当我14岁时。我感到我父亲是天底下最不通情达理的人;当我21岁时,我忽然发现我父亲还是聪明的。”这表明14岁的马克·吐温
①父亲对他要求过于严格,动不动就打骂训斥他 ②有强烈的独立意识 ③产生了青春期烦恼 ④年幼无知,不懂得如何孝敬父母
A.①③ | B.②③ | C.①②④ | D.②③④ |
七年级小军平时疑心很重,看到别人说悄悄话,就觉得是在说自己;看到同学去老师办公室,就疑心是在打自己的小报告。为此,他感到很苦脑。他若要摆脱苦恼,就应该
①向老师和家长求助 ②与同学和朋友沟通 ③学会当自己的心理医生 ④相信自己,排斥他人
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示,学校积极心理环境指数每提高10%,学生焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低约6%。这启示我们
A. | 人青春期的心理矛盾是不正常的心理现象 |
B. | 青春期的心理矛盾有助于我们健康成长 |
C. | 学会克服青春期的烦恼,培养积极心理 |
D. | 我们要正确看待青春期正常的身体变化 |
男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执著/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们( )
①男女同学正常交往利于发展同学间的友情 ②男女同学各有优势,在一起学习交流,可以取长补短 ③男女同学可以相互影响,相互帮助,促进个性的全面发展 ④男女同学差别太大,很难找到共同语言,交流非常困难
A.①④ | B.②③ | C.②③④ | D.①②③ |
男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往应该( )①相互尊重 ②自重自爱 ③掌握分寸 ④互不理睬
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
“你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每人还是一个苹果;你有一种思想我有一种思想,我们彼此交换,每人可拥有两种思想。”这启发我们
A.与朋友交往重在物质分享 | B.与朋友交往不要涉及物质 |
C.学会交往可以不断丰富完善自己 | D.青少年交往要选择学习好的同学 |
青春期美丽又危险,男女同学应
A.避免交往 | B.亲密交往 | C.适度交往 | D.断绝交往 |
进入一个新的班集体后,一个陌生同学主动向你介绍他自己,这时你应该是( )
A.感到很害羞 | B.立即转身走开 |
C.也向他介绍你 | D.会说:“走开,离我远点” |
初一学生小亮最近经常和几个社会青年去游戏厅,还让他的好朋友小宇保证给他保密,不要告诉老师和父母。经过一番思想斗争,小宇最后还是把这件事告诉了小亮的爸爸。对于小宇的做法,下列说法错误的是( )
①小宇不够朋友,出卖了小亮 ②说明小亮交了一个损友 ③在大是大非面前,小宇敢于坚持原则,是小亮的益友 ④小宇言而无信,是个不讲信用的人
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
小璐和同桌小宇互相关心,互相帮助,关系很好,且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”,并反映到了老师那里。小璐知道后,心里非常苦恼和困惑。对此,我们的正确认识是( )
①男女生之间要少说话,保持一定的距离 ②异性交往,要讲究交往的艺术 ③早恋有坏处,也有好处,所以不应提倡也不必反对 ④异性同学纯真的友谊,有利于我们健康成长
A.①② | B.③④ | C.②④ | D.②③ |
有事不愿向同伴和朋友倾诉,对人怀有很深的戒备。这种心理是
A.稳重、严肃的心理 | B.自信的心理 |
C.闭锁心理 | D.自卑心理 |