长颈鹿："我个子高，能吃到树上的叶子，你却吃不到。"羊说："我能穿过门洞，吃到栏外的草，你却吃不到！"分析并回答：
（1）羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了什么科学方法？
（2）违背这种科学方法的具体表现及危害是什么？
（3）请你说说怎样才能正确认识自己？
俗语说：“当局者迷，旁观者清”，意思是说（ ）
①人无法认识自己，常常被事物所迷惑
②旁观者最了解自己
③要提高自我认识水平，就应该多从他人的态度和评价中认识自己
④有许多人往往缺乏自知之明，要靠旁观者来提醒才自知
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
在新疆队输掉第一个CBA联赛总冠军后，主教练崔万军表示：“新疆队是一支有夺冠实力的队伍，我们将靠自己再次冲击总冠军。”崔万军的语句中反映出新疆队具备
①自信与自立品质 ②正确面对挫折的品质
③艰苦奋斗的品质 ④客观地认识自我品质
| A．①③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．①②③④ |
“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知! ”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们（ ）
| A．要全面客观地认识.评价自己 |
| B．人不可有傲气，也不可有傲骨 |
| C．自我评价不利于个人的健康成长 |
| D．不客观评价自己会产生自负心理 |
某校七年级（1）班同学围绕“履行义务，学会学习”开展主题班会活动，请你与他们一起参与讨论，完成相关问题。
习近平在“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动中指出，百年大计，教育为本。中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置，不断扩大教育投入，努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会……
（1）国家为什么要优先发展教育、不断扩大教育投入？
学会学习既是打开终身学习之门的钥匙，也是进入知识经济时代的通行证。1946年，美国学者艾德加·戴尔提出了“学习金字塔”理论（右图所示）。
（2）你从下图中能获得哪些信息？
2014年8月1日，教育部公布的《中小学生守则(征求意见稿)》中关于爱学习的规定：勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。
（3）全面地认识自己，才能形成清晰的自我形象。选择上述规定中的一个方面，谈谈自己做的较好和今后需要改进的地方。
期中考试后，老师下发了成绩单和试卷，班级里呈现这样几种情况：
镜头一：小丽同学仔细翻看试卷，找出错误之处，对比其他同学的差距，争取以后取得更好的成绩。
镜头二：成绩优秀的小华对大家说：“这么简单的题目，对我来说简直太容易了，我不得第一谁得第一？”
镜头三：小刚看着自己试卷上数不清的“红灯笼”，心情沮丧到了极点。他感觉自己无法超越这个成绩。
1.三个镜头中的同学分别是什么心理表现？
2.如果上述三名同学是你的同学，请你分别对他们说一句话。
3.“你在这点行，我在那点行”。每个人都有自己的优点。看了同学们的情景，请你说说，你的优点有哪些？缺点和不足有哪些？培养热情开朗的性格。（至少各写出两点）
优点：
缺点和不足：
下图中小鸡和小鸭的对话，正确的启示是 （ ）
| A．人有优点就会变得自负 |
| B．既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点 |
| C．看到别人的优点就会产生自卑的心理 |
| D．要善于发掘自己的潜能 |
中外有两句名言，一句是老子的“知人者智，自之者明。”另一句是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生。”这两句话共同告诉我们的道理是：（ ）
| A．人生的价值在于认识自己，不在于认识别人。 |
| B．正确地认识自己，才能活得精彩 |
| C．只有自己才能解读、认识自己 |
| D．只要正确认识和接纳自己，人生就会非常幸福 |
“越是没有本领的人就越加自命不凡。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知!”.“好说己长便是短，自知己短便是长。”这些话共同劝告我们（ ）
| A．要全面客观地认识.评价自己 |
| B．人不可有傲气，也不可有傲骨 |
| C．自我评价不利于个人的健康成长 |
| D．不客观评价自己会产生自负心理 |
小强与朋友们的聊天记录中，能够体现正确认识自我的是
| A．小宇：要强调自己的优点，增强自信 | B．小刚：我脑子笨，再努力也没用 |
| C．小强：要用全面、发展的眼光看待自己 | D．小明：要善于发现他人的优点 |
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