下列不属于自信的是（ ）
| A．对困难不轻言放弃 |
| B．重视自己解决问题的能力，而不计名利 |
| C．我什么都好 没人比我强 |
| D．我数学不太好课我相信能学好 |
孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。这句话告诉我们（ ）
| A．不能当面指出别人的错误 |
| B．要知荣辱 只讲自爱 |
| C．要知荣辱 只讲自尊 |
| D．尊重别人才能赢得别人尊重 |
自我尊重是一种健康良好的心理状态。下列情景符合自尊要求的是
①小红跟别人说话很文明，从不用粗言秽语
②有同学给王朋起了个难听的绰号，王朋立即制止
③张军为了被评为优秀班干部，用零食拉拢同学投他的票
④第一组的组长没有完成语文作业，为了维护威信就谎称忘记带了
| A．①② | B．①②③ | C．①②③④ | D．②③④ |
升人中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这是 的表现
| A．自尊 | B．自信 | C．自立 | D．自强 |
下列对尊严的认识不正确地是
| A．人的尊严无比珍贵 |
| B．尊严一旦失去后，就再也找不回来了 |
| C．尊严失去后，要花很多倍的代价才能找回来 |
| D．尊严不是以金钱、权势和地位来衡量的，而是你是否把自己当做大写的人 |
当你找到自身的美丽，你就找到了自信的支点，这个支点就是
| A．对自己较高的认识和评价 |
| B．对自己的正确认识和评价 |
| C．善于发现别人的缺点 |
| D．勇于指出别人的错误 |
尊重他人最基本的表现是（ ）
①对他人的缺点错误绝口不提
②对人有礼貌
③尊重他人的劳动
④尊重他人的人格
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下属于自信的是（ ）
| A．看不到自己的缺点 | B．嫉妒比自己强的人 |
| C．课堂上不敢举手发言 | D．实事求是地看待自己 |
目前部分中学生中“送人绰号”很盛行。对“给同学取绰号”这件事，正确的看法应该是
| A．给同学取绰号都是侮辱同学的行为 |
| B．取个绰号，没什么大不了的 |
| C．故意给同学取不雅的绰号，是不尊重人的表现 |
| D．叫人绰号是同学亲密的表现 |
廉耻历来被视为“立人之大节”，与之观点不一致的选项是
| A．无羞恶之心，非人也 |
| B．人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣 |
| C．自信不自满，成功不自满 |
| D．人有耻，则能有所不为 |
“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”法国思想家蒙田的这句话说明
| A．每个人的人格都是平等的 | B．人的生命具有独特性 |
| C．社会上存在不平等现象 | D．人与人之间没有差别 |
“自尊，是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。”毛姆的这句话意思是说（ ）
| A．自尊的人会赢得他人尊重 |
| B．自尊激励我们奋发向上 |
| C．自尊就是尊重自己，爱护自己 |
| D．自尊的人最看重人格 |
下列行为中，能够赢得他人尊重的是
| A．拿别人的生理缺陷开玩笑 | B．热情主动地帮助有困难的同学 |
| C．喜欢传播他人的隐私 | D．经常迟到和旷课 |
粤公网安备 44130202000953号
