“一粥一饭,当思来之不易；半丝半缕,恒念物力维艰。”这句话告诉我们（ ）
| A．勤俭节约是物质匮乏年代的需要 |
| B．低收入者需要勤俭节约,高收入者就不必如此 |
| C．勤俭节约是每个公民的基本义务 |
| D．生活中要养成勤俭节约的好习惯 |
2013年12月2日1时30分，嫦娥三号探测器成功发射。2013年12月14日21时11分，嫦娥三号探测器在月球表面成功着陆，标志我国成为世界上第三个实现地外天体软着陆的国家。2013年12月15日晚，嫦娥三号着陆器和巡视器顺利完成互拍，标志我国探月二期工程取得圆满成功。这一成就取得的原因有
①我国实施科教兴国战略和人才强国战略 ②根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度
③实施了可持续发展战略 ④发扬了艰苦奋斗精神
| A．①②③④ | B．①② | C．①②④ | D．①③④ |
九年级（8）班组织观看了2015年最高科学技术奖的颁奖，小雨有感而发：“对于当代青年来说，培养创新精神远远比培养艰苦奋斗精神重要。”请结合所学知识辨析小雨的观点。
下面漫画告诉我们
“只看远处也不是好事”
| A．人生就是要立足现实 | B．人生有无数次的选择 |
| C．必须正确对待理想与现实 | D．理想引导人生航船的方向 |
【厉行节约】
材料：放学了，建国和永成两人飞一般地冲进餐厅，走到窗口发现今天的菜是红烧肉和西红柿炒鸡蛋，两人打完饭边吃边聊。
建国：“哎，你感觉今天的菜好吃吗？这肉真难吃，我不想吃了。”
永成：“不仅肉不好吃，今天的西红柿也不好吃，我也不想吃了。”
两人相视一笑，端起饭盒走到垃圾桶处，把菜倒了进去。这时班长走过来：“哎，你们两个怎么回事？太浪费了吧！一定要懂得节约。”“呵呵，班长，都什么年代了，我们中国都这么富了，还讲节约？真逗！”说完两人扬长而去，留下茫然的班长。
（1）根据教材回答，你认为班长说的话有道理吗？为什么？
（2）你身边有类似这样的行为吗？举例说明。
（3）请你为消除这一浪费现象献出你的金点子。（至少三条）
十八大以来，党中央把厉行节约、反对浪费工作放到突出位置来抓。针对“舌尖上的浪费”、“车轮上的铺张”、“楼堂馆所的豪华”等现象，多次作出重要指示，并持续采取有力措施，予以坚决整治。这是因为（ ）
①实现全面小康社会的目标，需要发扬艰苦奋斗的优良传统
②享乐主义、奢靡之风会损害中国共产党的形象
③我国地大物博，资源丰富
④现阶段我国的资源形势严重制约着经济社会的可持续发展
| A．①③④ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③ |
据预测，到2015年，全球售出的超过三分之一的高档手袋、鞋子、手表、珠宝和成衣将来自于中国人的境内外消费，中国奢侈品消费总额将达到3800亿元人民币。而现实生活中许多人的消费更是强调“高端大气上档次”。对此，下列认识正确的有
| A．这说明我国已是经济发达国家 | B．这背离了艰苦奋斗精神的要求 |
| C．这是追求高雅生活情趣的表现 | D．这是值得肯定的理性消费行为 |
关心身边生活 关注社会发展
礼盒的过度包装不仅会造成浪费，还会污染环境。为提供礼品盒回收再利用的有效建议，某校九年级（1）班学生专门做了一次关于礼品包装盒再利用的调查,下面是调查结果的统计数据显示，请你根据统计图完成后面的表格。
在现实生活中，有人崇尚购买价格昂贵的奢侈品牌，漫画中的“符号姐姐”就是这样的人。这则漫画启示我们要（ ）
| A．坚持适度消费，反对奢侈浪费 |
| B．坚持艰苦奋斗，人为抑制消费 |
| C．提倡攀比消费，享受奢侈生活 |
| D．提倡超前消费，崇尚高档品牌 |
当前，全球许多奢侈品牌纷纷进军中国市场，其目标顾客是一些中等收入人群。你认为这些消费群体正确的做法应该是（ ）
| A．满足虚荣心理，过度消费 |
| B．学会理性思考，合理消费 |
| C．紧跟社会时尚，奢侈消费 |
| D．炼就一双慧眼，超前消费 |
“俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶倶纵。”一个民族只有大兴勤俭之风，才能生生不息，蓬勃发展。这告诉我们（ ）
①要传承中华民族的节俭美德
②要让节俭成为一种生活习惯
③要理性消费，不能盲目攀比
④坚持节俭就能杜绝奢靡之风蔓延
| A．①②④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
目前大量可以代替手帕使用的一次性生活用纸已经充斥着整个市场，全方位走近了人们的生活。中小学生已习惯使用一次性面巾纸。我国每人每年消耗的纸和纸制品折算成木材是一个庞大的数字，而且生产这些纸张所带来的环境污染也十分严重。目前,西方国家正从我国大量进口手帕。美国地球政策研究所所长布朗先生每次从裤袋里掏出手帕时，总会这样说：“30年来,我只用手帕,从不用纸巾。” 一些中小学生对此现象不以为然，认为现在用手帕“老土”了，使用面巾纸方便、气派，更能彰显生活品位。你认为呢？说说理由。
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