下列能反映自己对自己负责这一要求的有（ ）
①同学之间约定守时
②为了自己的利益，据理力争
③用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失
④终身信守诚实、自尊自信、自立自强
| A．②③ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
2015年“两会”提出，我国将要建立全国统一的社会信用代码制度和信用信息共享交流平台。“全国统一的社会信用代码制度”的设立体现了（ ）
①诚信是立人之本、立身之基
②诚信只与个人有关，与企业、单位无关
③诚信是最重要的商业道德
④人们应该在社会生活中注重自身的信用品质
| A．②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．①②③④ |
古人说“三思而后行。”这句话主要想表明
| A．我们每个人必须对自己的行为负责 |
| B．我们在行为前应该有所思考与选择 |
| C．我们在每次行动后应及时地反省 |
| D．我们在行动中应加强自律与自控 |
今年上半年， 在上海温州等地各大超市里出售的毒馒头再次引起人民对食品卫生安全的关注，相关责任人也受到了相应的惩罚。
据此回答第下列小小题
上述材料说明的道理是
| A．有行为就会有后果，行为与后果具有一致性 |
| B．每个人的行为都会产生不良的后果 |
| C．后果是行为的基础，行为是后果的必然结果 |
| D．有人的行为会产生后果，有的人的行为不产生后果 |
材料给我们的启示是
| A．每个人的行为都是自由的，想怎么做就可以怎么做 |
| B．在理论上个人的行为是自由的，但实际上是不自由的 |
| C．每个人都要为自己的行为承担责任，可见每个人的行为都是不自由的 |
| D．每个人的行为是自由的，但必须以不损害他人、集体和社会的权利和自由为前提 |
蒙牛公司驻义乌销售经理王某将5000余箱即将过期的纯牛奶和酸酸乳，重新喷上新的生产日期进行销售。王某因延长产品保质期，涉嫌生产销售伪劣产品罪被形式拘留。这一事件表明
| A．不诚信的行为都要受到刑事处罚 |
| B．不讲诚信的人都要负法律责任 |
| C．不讲诚信对他人和社会有害，对自己有利 |
| D．不讲诚信的人要对自己的行为负责 |
狄德罗有句名言“谎言可以有用于一时，从长远来看，它必然是有害的，反之真话，从长远来看，必然是有用的。尽管暂时会产生害处”这是因为
a谎言败露的同时是信用的破裂
b诚信是人生的基石
C真话有时也是有害的
d谎言有时也是有用的
| A．ab | B．bc | C．cd | D．ad |
在日常学习生活中，有的同学抄袭作业，有的同学考试作弊。这表明
| A．现实生活中有的人不讲信用 |
| B．现实生活中人人都讲诚信 |
| C．讲诚信是人立身处世的前提 |
| D．讲诚信的人往往吃亏 |
当亲情，友情等与国家法律冲突时，诚信守则要求我们
| A．讲诚信必须维护国家法律 |
| B．维护亲情友情，免得伤害了大家的感情 |
| C．讲诚信维护亲情友情第一，遵守法律其次 |
| D．如果关系好就讲诚信讲情面，关系不好就只讲法律 |
“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，因为
| A．老实人最容易获得别人的同情 |
| B．老实人没有人生的烦恼 |
| C．实实在在做事是个人得以立足，事业得以成功的保证 |
| D．老实人做实事能挣很多钱 |
做到诚信，我们应该
| A．任何情况下都不能说谎 |
| B．具体情况具体分析，关系到个人利益时要顾及到自己 |
| C．具体情况具体分析，关系到个人隐私绝对尊重 |
| D．具体情况具体分析，用诚信的智慧作出正确的选择 |
2013年8月，网络红人“秦火火”“立二拆四”等人因在互联网上蓄意制造传播谣言、恶意侵害他人名誉，非法攫取经济利益，被北京警方依法刑事拘留。你从该案中得到的警示是
①增强责任意识，不做不应该做的事情
②诚实守信，做到对自己的行为负责
③学会掩盖过失，逃避责任
④增强法治观念，做对社会负责的公民
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
做负责任公民是社会对每个人的要求，做一个负责任的公民就要
| A．树立责任意识，对任何事情都要热心 |
| B．坚持从小事做起，从现在做起，逐步培养对自己负责任的习惯 |
| C．学会在不同的责任面前选择，尽量选择责任重大的事情去做 |
| D．自己做好事，不忘督促别人做好事 |
屠呦呦，药学家。因青蒿素及其抗疟疗效的发现，荣获2015年诺贝尔医学奖，成为中国本土科学界的第一人，并拯救百万生命！青蒿素，用去了屠呦呦大半生时间，她却依然痴迷于此，未曾停歇。她说，“荣誉多了，责任更大，我还有很多事要做。”她的这句话主要体现出了 的优良品质
| A．团结与合作 | B．责任与奉献 | C．开拓与创新 | D．爱国与守法 |
陶行知说“知责任，明责任，负责任。”也就是说，我们每个人都应该具有责任感。对自己的行为负责，集中体现在
| A．行为前的预见和选择 | B．行为中的自律和自控 |
| C．行为后的自省和负责 | D．认识、接纳与调控 |
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