在思想品德课后，福福明白了要正确对待老师的表扬和批评，就必须认识到（ ）
①老师的表扬是肯定、是鼓励、是期待
②被表扬时我们体验成功
③老师的批评是否定、是反对、是蔑视
④被批评时我们体验挫折
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
班会课上，语文老师就课堂上的错别字向同学们解释与致歉，使福福明白了新型师生关系是建立在 的基础上
| A．学校良好的硬件实施 | B．教师地位不断提高 |
| C．民主平等 | D．学生地位不断提高 |
语文课堂上,老师误把“编辑”写成了“编辑”。下列做法恰当的是（ ）
| A．鼎鼎在课堂上当场大声指出老师的错误 |
| B．福福立即告诉同桌老师没有认真备课 |
| C．课后鼎鼎嘲笑老师才疏学浅、胸无点墨 |
| D．课后福福找到老师委婉的与老师沟通 |
新型的师生关系，要求学生掌握与老师沟通的有效方法是
①学会从老师的角度、立场看问题
②在老师有过失或犯错误时，以对立的态度冷淡、疏远老师
③与老师谈话交往要讲究分寸
④正确对待老师的表扬和批评
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
英语课上，张老师误把“熊”的单词bear 写成了“啤酒”的单词beer,假如你也在这里听课，你应该
| A．在背地里议论老师上课粗心大意 |
| B．当面指出老师的错误，让他及时改正 |
| C．不指出老师的错误，听之任之 |
| D．以恰当方式悄悄告诉老师不伤害老师 |
礼貌是人际交往中的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重。老师是我们交往的主要对象之一，我们应这样礼貌待师
①见到老师主动问好 ②借机打听老师的隐私
③进老师办公室先敲门 ④从背后突然拍打老师以示亲热
| A．①③ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为
| A．老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学 |
| B．老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 |
| C．老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 |
| D．老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作 |
“天才可贵，培养天才的泥土更可贵。老师，便是那培养天才的泥土，默默无闯却使我们一步步 向前走来。”（鲁迅）。在第三十个教师节里，为了表达与鲁迅先生同样的感受，如果给你的老师一句真诚的节日赞美语，你将选择的是
| A．一日为师 终身为父 片言之赐 皆我师也学者 |
| B．山高水长有时尽 唯我师恩日月长 |
| C．合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱 |
| D．三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李 十年树木十载风十载雨十万栋梁 |
李老师是我们的数学老师，他不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友、为人处世或其他方面的烦恼时，他都会给予我们积极指导。李老师既是我们的老师，也是我们的朋友。据此回答下列小题。上述材料说明
| A．教师具有渊博的知识 |
| B．教师角色具有多重性 |
| C．教师可以解决学生的所有问题 |
| D．教师的主要任务是与学生交往 |
师生间亦师亦友，这表明
| A．现代师生关系的内涵更加丰富 |
| B．老师与学生的地位是平等的 |
| C．师生间是教育与被教育的关系 |
| D．教师在各个方面都是学生的榜样 |
下列关于消除师生之间的隔阂的措施，不正确的是（ ）
| A．学会与老师沟通，坦诚交流 |
| B．只要是老师说的都要服从 |
| C．尊重老师的人格和劳动 |
| D．学会关心老师 |
在思想品德课上，张华在讲话，同桌李明提醒他注意听讲，老师却误以为是李明违反课堂纪律，严厉地批评了李明。李明觉得很委屈，以下李明的做法正确的是（ ）
| A．记在心中，以后上课故意与老师作对 |
| B．选择恰当的时机，主动找老师解释清楚 |
| C．有意疏远老师，避免发生冲突 |
| D．让张华去向老师说明情况 |
2011年9月9日，在第二十七个教师节到来之际，胡锦涛总书记亲切看望了北京第八十中学的师生员工，向奋战在教育战线上的教师表示了崇高的敬意。尊敬老师，是因为（ ）
①教师是我们成长的引路人
②教师对我们的爱是无私的
③我们应该正确对待老师的表扬和批评
④教师是人类文明的传播者
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话最能体现老师（ ）
| A．是我们学习的指导者 |
| B．诲人不倦、无私奉献的精神 |
| C．是我们成长的引路人 |
| D．是我们的良师益友 |
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