告别自负走向自信
在一次全校演讲比赛中,两位中学在台下进行准备。春风紧张得手都凉了,心想:“我胆小,声音也小,肯定不行,我一定会弄砸的”。夏雨虽然有点紧张,但他不断暗示自己:“不要担心,演讲稿我已经准备得相当充分了,我相信我一定会取得良好成绩的。”
(1)请你猜猜这两位同学谁能在比赛中取得好成绩,并说明理由?
(2)我们中学生如何唱响自信之歌?
“少壮不努力,老大徒伤悲”。这句话告诉我们( )
A.年轻人不努力,老年人会很伤心的 |
B.人生自强少年始 |
C.年轻人是家庭的希望所在 |
D.自强是一种美好的道德品质 |
孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”这段名言启示我们( )
A.能承担重任是上天注定的 |
B.吃得苦中苦,方为人上人 |
C.要想做大事,必须有强健的体魄 |
D.要想有所作为,必须培养自强品质 |
邓亚萍只有不到一米五的身材,对于乒乓球运动而言这是很不利的。但她刻苦训练,付出了常人难以想象的努力,终于获得了巨大的成功。她的成功告诉我们( )
A.自己的事情自己做 | B.自强是通向成功的阶梯 |
C.彼此尊重是很重要的 | D.教练的训练方法是非常重要的 |
要想知道梨子的味道,就要亲口尝一尝;要学会游泳,就必须在水中反复练习。同样,要培养自立能力就要( )
A.经常想象自立的过程 | B.多设想一些自立的措施 |
C.遇到事情自己拿主意 | D.投身社会实践进行锻炼 |
当人们有了独立的愿望,即自立的意识后,要培养自己的自立能力,最基本的就是要( )
A.争取做大事,以证明自己的能力 |
B.自己的事情自己做主 |
C.立足于当前的生活,学习中的问题,从小事做起 |
D.相互帮助,相互依靠 |
下边漫画中家长的做法( )
A.会助长未成年人的依赖思想 |
B.能增强未成年人的责任意识 |
C.能培养未成年人的自立品质 |
D.能促进未成年人的健康成长 |
自立人生少年始,下列选项体现自立的是( )
A.小林代表本班参加运动会比赛时对同学说:“我一定能行.” |
B.小丽在同学面前炫耀新买的手机 |
C.小敏害怕同学说闲话,课堂上不敢举手发言 |
D.小明自己洗衣服,自己打扫房间 |
陶行知先生曾经说过:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉!”真正的好汉指的是( )
A.身怀绝技 | B.自立自强 | C.身材魁梧 | D.品行优秀 |
教育专家周弘说过,教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉,然后,孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的( )
A.自尊心 | B.虚荣心 | C.自信心 | D.好奇心 |
下列行为属于道德义务的有( )
①植树造林,绿化祖国
②无偿献血
③依法纳税
④中小学生完成义务教育法规定的学习任务
A.①② | B.③④ | C.②③④ | D.①②④ |
当我们的合法权益受到侵害时,可通过法律诉讼维护自己的权益,这充分体现出我们的权利受到( )
A.司法保障 | B.社会保障 | C.自我保障 | D.立法保障 |
下列行为中,属于侵犯公民人格尊严权的是( )
①小明经常拿同学的缺点开玩笑,随意给同学起外号
②八年级学生小强未经父母同意到派出所要求更改姓名,被派出所民警拒绝
③超市保安在消费者购物离开时,强行检查购物者随身携带的包
④将他人照片作为投飞镖的靶子
⑤王某投资失败,愤怒之下砸坏了马路边的电话亭
A.①③④ | B.①②④ | C.③④⑤ | D.①③⑤ |
午休时间,同宿舍的同学都休息了,小松还在大声地朗读英语。室友多次提醒,他却说:“学习是我的权利和自由,任何人都不能干涉。”对小松的观点,认识正确的是( )
A.小松的观点正确。每个人都有学习的自由和权利 |
B.小松的观点错误。在午休时间他没有认真学习的权利 |
C.小松的观点正确。法律赋予公民的权利,他人不得干涉 |
D.小松的观点错误。公民应在不损害他人合法权利的前提下,行使自己的学习权利 |