根据课文内容填空。
1.五月,洋槐开花了。槐乡的 , ,似 ,一片 。《槐乡五月》
2.《望庐山瀑布》中“ , ”这两句诗写出了庐山瀑布的壮观气势。
3.“ ,明日何其多! ,万事成蹉跎。”选自 (谁)的 ,它告诉我们要 。
4.本学期,我们认识了许多优秀的人物, 的大尖哥和水社姐, 的萧伯纳, 的王勃以及关心爱护藏胞的 总司令等。
5.“剪枝的学问”是 。
《揠苗助长》中的农夫傻在 。
《“你必须把这条鱼放掉!”》教育我们 。
一起来回忆学过的课文吧,你一定会有新的收获。(10分)
1.按课文内容填空。(3分)
替( )给蜜蜂写,赶快来( ),花已( )。
替( )给小船写,快去( )吧,海上( )。
2.想一想,你还想替谁给谁写信?仿照上面的句子写一段话吧。(3分)
, , 。
3.你知道对信还有哪些称呼?写出四种。(4分)
找规律,写词语,相信你是词语小专家!
取(长) 补 (短) ( )惊( )怪
声( )击( ) 同( )共( )
填空。
1.那些小丘的线条是那么( ),就像只用绿色( ),不用墨线( ) 的中国画那样,到处( ),轻轻流入云际。
2.有志不在年高,( )。
3.楼外青山,山外白云,( )。
4.归来饱饭黄昏后,( )。
5.一叶渔船两小童,( )。
6.写研究性报告时,获取资料的途径有( )、( )、( )、( )。
把词语补充完整:
含辛( )( ) 任( )任( ) 千里( )( )
( )蹦( )跳 ( )( )春风
用以上其中的两个,写一句话。
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按原文填空。
(1)我们改革开放的成功,不是靠( ),而是靠( ),靠实事求是。
(2)科学只把最高的恩典赐给( )地献身于( )的人。
在《饮湖上初晴后雨》与《春日》这两首诗中任选一首默写。
你默写的这首古诗是 代诗人 写的。
查字典。
“疾”按音序查字法,先查大写字母( ),再查音节( );按部首查字法,先查部首( ),再查剩余( )画。字典中有四种解释:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速、猛烈。在“疾苦”中“疾”应选( )种解释,“疾恶如仇”中“疾”应选( )种解释,“疾步”中“疾”应选( )种解释。
补充词语。
滥( )充数 杯弓( )影 叶公好( ) 刻舟求( )
亡羊补( ) 自相矛( ) 南辕北( ) 惊涛( )浪
( )疲力尽 半途而( ) ( )朴善良 ( )怀坦白
按课文内容和你的理解填空。
(1)我们这个队伍完全是 ,是 。(《为人民服务》)
(2)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像 滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(《匆匆》)
(3) ,为狗爬出的洞敞开着。(《囚歌》)
(4)本学期,我们认识了勇于探索、为科学而献身的居里夫人,也认识了 的凡卡,还缅怀了 的周恩来总理。
(5)你的朋友遇到不如意之事,终日以泪洗脸,你会用(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》里富有哲理的一句话“ ”来劝慰她。
补充词语。
标( )立( ) 发( )图( ) 实( )求( ) 各( )已( )
( )七八( ) 人声( )( ) ( )兵( )政 依依( )( )
在括号里填上合适的词语。
诚恳地( ) 反复地( ) ( )的态度 ( )的目光