小学语文书写题

读古诗，看注释，把意思不懂的字写下来。
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用部首查字法查字。
(1)“豆梗”的“梗”字，部首是______，除部首还有______画，读音为______，在词语中的意思为______。
(2)“瓜蔓”的“蔓”字，部首是______，除部首还有______画，读音为______，在词语中的意思为______。

读课文，说说“味道果然不同”这句话是谁在什么情况下说的?
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通过查资料或你平时的积累说说你对竹笋、笋芽儿的了解。笋芽儿在______、______、______的帮助下，通过______，成长为______。

小蝴蝶花开始__________________，后来_______。当她失去信心时，一群孩子欣赏她，她______________________________________。

照样子，接着写下去。
(1)扑过去 转过来  ____________    ____________    ____________
(2)迷迷糊糊 昏昏沉沉  ____________    ____________    ____________

用音序查字法查字。
(1)“yōu扬”的“yōu”字，先查音序________，再查音节________，这个字是________。
(2)“相féng”的“féng”字，先查音序,再查音节________，这个字是________。

文中“重要电话”指的是________________________________。

按要求写字。
请写出本课左右结构的字：________________________________________
请写出本课上下结构的字：________________________________________

你喜欢小树吗?你喜欢小鸟吗?假如让你帮助它们，你会为它们做点什么呢?读读课文，看看小作者想用马良的神笔做什么。
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读课文，想想主要讲了哪些动物之间互惠互助的事?
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读了课文，我认为这是一只__________的大白鹅，因为____________________；又觉得这是一只__________的大白鹅，因为____________________。

根据课文内容填空并谈体会。
(1)“翠鸟爱__________水面__________，飞着飞着，一眨眼的工夫，又轻轻地停在苇秆上了。”我能体会到：______________________________
(2)“小鱼__________把头__________水面吐个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟__________眼睛。”我能体会到小鱼很__________，翠鸟的眼睛____________________。
(3)“翠鸟__________苇秆，像箭一样飞过去。刹那间，它__________条小鱼，__________水面往远处飞走了。”这句话运用了__________的手法，我能体会到：________________________________________。

我搜集到的关于泰国人与象的关系的资料。
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读了课文，知道作者主要游览了天坛的___________和___________景点。这两个景点给你留下的印象分别是___________和___________。