作文。
学习了这篇课文，我们也一定深刻意会到了我们要珍惜小动物，善待这些幼小的生命，所以根据这篇课文谈谈你的感受吧。要求:不少于200字。文章要围绕爱护小动物来写。
阅读。
清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。
我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。
为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。
《绿色蝈蝈》的作者法布尔是国著名 学家。
作者主要写了绿色蝈蝈哪个方面的习性？是什么样的习性___________________________
绿色蝈蝈为什么偏爱蝉的肚子？
按要求改句子
（1）把他关在笼子里，它生气呢！（改为“被”字句）
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（2）蝈蝈不肯叫。（改为疑问句）
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给句子排排队。
（ ）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了
（ ）雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗下起了大雨。
（ ）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
（ ）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
（ ）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。
（ ）满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
（ ）池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。
习作。
你最喜欢什么小动物，你养过小动物吗？你和它有什么感人的故事，快来写一写吧。注意抓住动物的特点，表达你们的亲密之情。题目自拟，不少于300字。
快乐阅读。
那只松鼠
连续好几个晚上,我都梦见了那只松鼠.
它躺在我的网袋里,一动也不动,老实得就像已经没有了生命,一改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。
我逮住了一只松鼠,心里当然异乎寻常地高兴。在家时,女儿常吵着要一只小松鼠,可惜城市的高楼大厦绝无松鼠的踪迹；想买一只,又没有精力去逛市场.万没想到这次在山林路边等车,却逮到了一只。
我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动,于是便蹑手蹑脚地走过去。可是没等我接近,那个圆球就“嗖”的一下蹿上了树梢。哦,原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间,我忽然又发现周围的一棵棵树上,几乎都有几只松鼠在跳动觅食。我兴奋无比,感觉自己仿佛来到了一个松鼠王国,跑东窜西地去抓。那些小精灵呢,似乎是在故意逗我玩,“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿,然后又从这棵树梢跳到那棵树梢.我瘫坐在地上,喘着粗气.而这时,那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上.待我再去抓时,它们又极其灵巧地逃之夭夭······后来,我运用了随身携带的网袋,才算网住一只.
我很开心,看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”,想伸手去摸摸它.但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望,像是抗拒,像是乞求,
我的身体有点颤抖,手像触电般地缩了回来,一动不动地站在那里。很久很久,我就这么阴沉地看着它,尽力体验着它的心情；它也如此这般古怪地看着我,猜不透在动什么样的脑筋……
最后,我长叹一声,终于把它放了。看着它蹿上树梢,又从这棵树梢跳到了那棵树梢,渐渐隐没在密林深处……
我说不出为什么要这样做。我发誓,回家后只字不提那只松鼠。
但我毕竟忘不了那只松鼠,所以在一次得意忘形的聚餐上还是说漏了嘴。我惶恐不安地看着女儿,女儿竟一点儿也没有怪我的意思,依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里,并且饱含深情地问我：“爸爸,后来它回家了吗?它回到妈妈的身边了吗?”
我笑笑,心里的一块石头落了地。看来,女儿也忘不了它———那只松鼠。
解释下列词语.
蹑手蹑脚：__________________________________
得意忘形：__________________________________
写出下列词语的近义词.
惶恐（ ） 嗔怪（ ） 蔑视（ ）
“最后,我长叹一声,终于把它放了。”“长叹一声”、“终于”,反映了作者怎样的心情
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作者说：“我说不出为什么要这样做”,你能替作者说出来吗?
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为什么“连续好几个晚上,我都梦见了那只松鼠”?
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课内阅读。
众人这才明白了老羚羊冒死截车的缘故。顿时，大家对一直站在近前的那只老羚羊，肃然起敬。有人赶紧从车厢里拿出矿泉水,给受伤的小羚羊喝。老队长则从随行携带的药箱里，找出一些止血和消炎的药，碾碎后，敷在小羚羊的伤口上；然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。
他们担心小羚羊因为不能行走，会饥渴而死。经过一番商量，大家决定将受伤的小羚羊抱回车上，等到伤愈后再放归自然。老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。用“_____”画出描写科考队员动作的词语。
从这些动作中你感受到了什么？
___________________________________________________________________________“老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。”“注视”表达了什么情感？
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阅读短文，回答问题。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至让他一本书一本书地背，他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明，而且还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候喜欢玩，而且玩得有趣有益。第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看；他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那个时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，把印在小说上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们这样一个深刻的启示：读书、学习时就该专心读书、学习，决不可三心二意、不动脑筋；休息、玩耍时不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益，不要打闹、乱玩。
写出下列词语的近义词。
勤奋——( ) 喜欢——( )
启示——( ) 帮助——( )
填空。
①第1自然段有两层意思。第一层意思是：__________________；第二层意思是：____________________________________。
②鲁迅小时候喜欢__________和__________。
用“____”画出第2自然段的中心句。
鲁迅小时候读书读得好，是因为( )
A．他特别聪明，读一遍就会背。
B．他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。
C．他不仅聪明，而且特别勤奋。
读了这篇短文，你受到了什么启发？
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课外阅读。
东坡肉
在不少饭店菜谱上，都有这样一道菜：东坡肉。这道菜向来点食率不低，这是为什么呢？原来，这是从北宋时期流传下来的传统菜，最早出自大名鼎鼎的苏东坡之手。
在1000多年以前的一天，苏东坡家里来了客人，他就烹制自己喜欢吃的猪肉待客。猪肉下锅，加入水和调料，以微火慢慢煨着。他便和客人下棋，两人对弈，兴趣甚浓，直至终局，苏东坡才猛然想起锅中之肉。他原以为一锅猪肉定会烧焦，急忙进厨房，却顿觉香气扑鼻。揭锅一看，块块猪肉色泽红润，形整不散，软烂如腐。此菜端上餐桌，客人和他尝罢，都觉得这菜汁浓味醇，肥而不腻，十分可口。苏东坡由此受到启发，便经常烹制这道菜，有客待客，没客自食。
苏东坡喜欢吃猪肉，又善于烹制猪肉菜肴，再加上他是“名满天下的大诗人”，黄州人民十分敬仰他，便以他的名字为他创制的这道菜命名：东坡肉。
后来，有厨师在创新传统菜时，独出心裁 ——在“东坡肉”里加了两种蔬菜原料：冬笋、菠菜，取“冬”的同音“东”和“菠”的谐音“坡”，命名为“东（冬）坡（菠）菜”。这样的新做法不离传统名菜基础，依旧“以人名菜，以人传菜”。
在括号里填上“的、得、地”。
饭店（ ）菜谱 慢慢（ ）煨着
传统（ ）名菜 烧煮（ ）软烂
为画横线的字选择正确的读音。
点食率（lǜ shuài） 肥而不腻 （nì mì）
根据意思，在文中找出合适的词语填在括号里。
① 形容名气很大。（ ）
② 熟透了，便像豆腐一样柔软。（ ）
③ 天下闻名。形容名声极大。（ ）
④ 指想出的办法与众不同。（ ）
概况苏东坡第一次做“东坡肉”的过程。
你还知道哪些和苏东坡有关的美食，在下面写一写。
阅读回答问题。
不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩，你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
注音或写汉字。
长（ ）者 边缘（ ） yán（ ）续 yǒu（ ）黑
从文中找出下列两个词语的同义词。
温柔： 粗壮：
第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？
第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？
通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？
阅读《“我很重要” 》回答问题。
二战后受经济危机的影响，日本失业人数陡增，工厂效益很不景气。一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生，决定裁员三分之一。有三种人名列其中:一种是司机，一种是无任何技术的仓库管理员，一种是清洁工。这三种人加起来有30多名。经理找他们谈话，说明了裁员意图。司机说：“我们很重要，这么多产品没有司机怎能迅速销往市场?”仓管人员说：“我们很重要，战争刚刚过去，许多人挣扎在饥饿线上，如果没有我们，这些食品岂不要被流浪街头的乞丐偷光？”清洁工说“
。”经理觉得他们说的话都很有道理，权衡再三决定不再裁员，重新制定了管理策略。最后，经理在厂门口悬挂了一块大匾，上面写着：“我很重要。”
从此，每天当职工们来上班，第一眼看到的便是“我很重要”这四个字。不管一线职工还是白领阶层，都认为领导很重视他们，因此工作很卖命。这句话调动了全体职工的积极性。几年后公司迅速崛起，成为日本有名的公司之一。
生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂和一只雄鹰相比虽然不起眼，但它可以传播花粉，使大自然色彩斑斓。
任何时候都不要看轻自己。在关键时刻，你敢说“我很重要”吗？试着说出来，你的人生也许会由此揭开新的一页。
联系上下文理解词语的意思。
起死回生：
崛起：
写出清洁工说的话，注意要让自己写的话带上问号。
依照第三自然段画“ ”的句子，把下面的句子补充完整。
生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂和一只雄鹰相比虽然不起眼，但它可以传播花粉，使大自然色彩斑斓；（ ）和（ ）相比虽然（ ），但（ ）。
读了文章，你明白题目“我很重要”为什么加引号了吗？请把原因写下来。
“我很重要”这句话提示我们：
阅读短文，完成练习。
往事
父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了，但故乡的园院里，却有许多。不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深的受了感动。
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？全文的点睛之笔是什么？
第二、三段交代八九年前的作用是（ ）。
| A．说明我喜欢莲花已不是一天两天了。 |
| B．抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，介意表达对故乡亲人的怀念。 |
| C．写一段趋势，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。 |
| D．借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。 |
“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？
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试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。
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阅读《荷叶青青》一文，完成下题。
夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别喜爱荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天太热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。
一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番 翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带 代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。
家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降（xiáng jiàng）一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。
如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
在括号内选择合适的拼音或字词。
解释词语。
不屑一顾：
念念有词：
祖母是怎样种好荷花的？
祖母家的荷叶有什么用？
我家独特的风景指什么？
你体会到了什么？感受最深的是什么？
仔细阅读短文，思考完成练习。
两棵松树
一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没有走近它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸在地表，一半埋入地下，像是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰。有些根须像树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道。显然，这些根须是从那棵松树的根部延伸出来的。走近它时，又见到它那粗壮的树根从地表隆起，如钢浇铁铸，像老鹰的利爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地pān fù（ ）着沙石。在山顶的小块平地中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂。如一位wěi àn（ ）的“将军”。
我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾级而上。突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼之间就钻入了左边的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。蓦然（mó mò）一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵怎样的松树呀！”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍（zì zé）。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。yáo yáo yù zhuì（ ）的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载（zǎi zài）着！
是惊讶，是感动，还是zhèn hàn（ ），真是无以言表。
我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。
刚才那位“将军”不再显得高大，因为只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山巅的那位“将军”也会随之跌入万丈深渊……
给加点的字选择正确的读音。
读拼音，在括号里写出恰当的词语。
联系上下文，理解词语。
无以言表：
危如累卵：
作者看到第一棵松树时，对这棵松树的评价是怎样的？
作者在看到第二棵松树时，为什么说“成功不足喜，失败不足悲”？
文中的两棵松树分别象征了哪两类人？
阅读理解，完成练习。
难忘的体罚
（1）也许,在这个世界的其它地方,同样也有威信极高而能使所有学生都敬畏如神的老师,但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上呆了30多年的弗洛斯特女士那样,差不多成了全镇老少的严师。
（2）我不知道她是如何走进众人心底的,至于我,那是因为一次难忘的体罚：挨板子。
（3）那是一次数学考试。试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那块松木板子取下来,比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日。这既浪费你们的时间,也浪费我的时间,而我早已年纪不轻了,奉陪不起――好吧,下面就开始考试。”说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书,径自翻了起来。
（4）我勉强做了一半就被卡住了,任凭绞尽脑汁也无济于事。于是,我顾不得弗洛斯特女士的禁令,暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然,伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条。我赶紧向讲台望了一眼――还好,她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。
（5）这次作弊的代价是整整一个周末的痛苦煎熬。晚上,又翻来覆去难以入眠；才迷糊过去,又被噩梦惊醒――连卧室墙上那些歌星们的画像似乎都变成了弗洛斯特女士,真让我心惊肉跳!早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛,这么说,她现在只是装聋作哑罢了。思前想后,我打定主意,和伊丽莎白一起去自首。
（6）周一下午,我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了,我们以后不做这种事了,请你宽恕。”
（7）“姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴。这需要勇气,也表明你们的向善之心。不过,大错既然铸成,你们必须承受后果，否则,你们不会真正记住!”说着,弗洛斯特女士拿起我们的试卷,撕了,扔进废纸篓。“考试做零分计,而且......”
（8）看到她拿起松木板子,我们都惊恐地难以自持,连话也说不出来了。
（9）她吩咐我们站在大办公桌的两头,我们面面相觑,从对方的脸上看到对方的窘态。“现在你们都伏在自己身边的椅背上，把眼睛闭上,那不是什么好看的戏。”她说。
（10）我________（A抖抖索索 B慢吞吞）地在椅背上伏下身子。听人说,人越是紧张就越是感觉到痛苦,老师会先惩罚谁呢？
（11）“啪!”的一声,宣告了惩罚的开始,看来,老师决定先对付伊丽莎白。我尽管自己没挨揍,眼泪却流出来了，伊丽莎白是因为我才受苦的!接着传来了伊丽莎白的呜咽。
（12）“啪!”打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列。“啪!”伊丽莎白又挨了一下――她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气：“请您别打了,别打伊丽莎白了!您还是来打我吧,是我的错!”
（13）几乎在同时,我们都睁开了眼睛,可怜兮兮地对望了一下,想不到伊丽莎白竟然红着脸说：“你说什么，是你在挨打呀!”疑惑中,我们看见老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽打。啊,原来如此!
（14）――这便是我们经受的“体罚”,虽无肌肤之痛,却记忆至深。在弗洛斯特任教的几十年中,这样的体罚究竟发生了多少回,我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样，在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时,独享这一份秘密!
用简要的语言概述文章的主要内容。
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因为这次作弊，我付出的代价有：
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
文章画线句子具有什么样的表达效果？
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根据上下文给第（10）小节的空缺处选择恰当的一项，并结合语境说理由。
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文章最后揭示了弗洛斯特并没有真正体罚我们,这在前文中有伏笔,请用波浪线画出来。
从全文看，弗罗斯特女士采用这种体罚方式，是希望学生真正记住哪些东西？
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
弗洛斯特女士对我们体罚，为什么会令我们难忘？
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