小学语文课文理解试题

我会用关联词。
不但……而且…… 因为……所以……  
不仅……还……    尽管……还是……
（1） 我当时还小，我几乎被鹅拖倒了。
（2）小明是学习上的尖子，是个运动健将！。
（3）这个卖牛的老农很聪明，结果把命都搭进去了。
（4）我喜欢描写景物的诗词，还喜欢阐释哲理的诗句。

我给句子排排序。
（    ）向日葵（kuí）开花了。
（   ）种子在地里慢慢发芽，不久，小芽就钻出了地面。
（   ）向日葵越长越高。
（   ）春天，小明在园子里种下葵花籽（zǐ）。
（   ）开花的向日葵结了许多果实。

背诵诗歌，回答问题。
（1）填空。
《江雪》是(   )代诗人(   )的作品，在同一时代的诗人还有(   ) (   )等。
（2）诗歌描写的画面发生在什么时间？什么地点？
                                   
（3）用自己的话说一说《江雪》的意思。
                                  
                                   

我会猜谜语。
千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，
看得见来摸得着，掉在地上却不见。
谜底是：              

我很聪明，我会猜谜语。
你笑他也笑，
你哭他也哭，
看得见，
摸不着，
猜猜他是谁？
谜底是：           

默写《九月九日忆山东兄弟》，并用自己的话写出第一、二句诗的意思。
九月九日忆山东兄弟

解释：              
                    
                    
                    

照样子，写一写。
例：

心有所悟
（1）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来，黄继光肩上腿上都负了伤，他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
文中数字和省略号说明了：                          ，表现了黄继光的                 。
（2）他张开双臂，向着喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
这段文字通过对黄继光的      描写，表现了黄继光的               精神。
（3）“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们向海涛一样，占领了5979高地，消灭了阵地上的全部敌人。
这段话通过描写战士们的      和      ,表现了志愿军战士的          。

心有所悟。
（1）医生沃克端坐桌后，神情孤傲。他头也不抬，冷冷地问：“什么名字？”……“年龄？”……“什么病？”
这句话表现了沃克的                ，表现了刘伯承的                    。
（2）病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下地白垫单。手臂上青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲。崭新的白垫单，居然被抓坏了。
从这句话可以看出病人在没有使用麻醉剂的情况下，很          ，但同时也说明了刘伯承                         。
（3）本文以        、 　　　　 、 　　　　 、 　　　　　 为线索。

按原文填空，再回答问题。
爬山虎的脚长在（　　）。茎上长（　　）的地方，反面伸出（　　），每根细丝像（　　）。细丝跟（　　）一样。也是（　　）。这就是爬山虎的脚。
文中最后一句话中的“这”指什么？
                                                                         

把本文你喜欢描写荷花的词语、句子抄写下来。
                                                    
                                                   

照样子，写句子。
（1）管理局觉得丹尼尔的态度是真诚的，为了教育丹尼尔并警醒大家，便向他提出了一个条件。
为了                      便                       
（2） 这些顽皮的“大个子”在海上到处漂流。它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。
                                                          
（3） 黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那么稚致。
                                                       

造句。
（1）……像……像……像……
                                     
                                       
（2）一会儿……一会儿……
                                      
                                      
（3）如果……就……
                                        
                                         

理解课文，填空。
这篇课文是丹麦作家安徒生写的一篇童话故事。课文先写了（      ），其中小豌豆的愿望是（      ）。         接着写小豌豆长大后被小男孩用弹弓弹到了（             ），并在那儿住下了。当小姑娘看见小豌豆长出小叶子来时，小姑娘真（        ）；当小姑娘看见小豌豆猛劲儿长时，小姑娘的脸色（    ），她居然还能（      ）；当小姑娘看见小豌豆开出小花时，竟（        ）。小姑娘从小豌豆顽强的生命力中受到（    ），她会逐渐康复的。

读下面的句子，选出与第一句意思相同的句子。
（1）我爱我的父亲，居然不知道他对我为什么这么严厉。（       ）
（2）我爱我的父亲，竟然不知道他对我为什么这么严厉。 （    ）
（3）我爱我的父亲，难道不知道他对我为什么这么严厉。 （       ）
（4）我爱我的父亲，却不知道他对我为什么这么严厉。 （       ）
（5）我爱我的父亲，必定不知道他对我为什么这么严厉。 （  ）