初中政治我国的科技教育国情试题

2012年6月16日18时37分，神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。与天宫一号实施交会对接，这是中国实施的首次载人空间交会对接，也是继俄美之后第三个完全独立掌握太空交会对接技术的国家。这说明我国(   )
①综合国力显著增强
②科技总体水平已经赶上发达国家
③实施科教兴国战略成效显著
④我国坚持了“一国两制”的基本国策

A．①②④

B．①③

C．②③

D．①②③

“人贵有自知之明。”正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。不仅认识单个的自己是这样，认识我们的国家，以及我们国家的经济、科技、教育、法制等某一方面，也是如此。
材料一：2011年11月3日凌晨，神舟八号与天宫一号成功实现交会对接，中国成为世界上第三个独立掌握无人和载人空间对接技术的国家。这些年来，让世界瞩目、国人骄傲的科技成果还有很多：载人航天工程、探月工程、高速铁路、实验快堆、铁基超导、超级杂交水稻、基因测序等。
材料二：当前我国与世界上创新型国家的比较

项目	科技进步对经济发展的贡献率	对外技术依存度
世界上创新型国家	70%以上	30%以下，其中美国、日本为5%以下
中国	39%左右	50%以上

材料三：“十二五”期间，我国将加大科技投入，加强基础研究和战略高技术研究，加快实施国家重大科技专项，集中力量突破一批核心关键技术；坚持优先发展教育，深入实施全民科学素质行动计划，全面提高人的素质。
请结合材料，用全面、发展的眼光谈谈你对我国科技水平的认识。

2011年11月，我国自行研制的“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器对接成功，这是我国航天发展史上又一里程碑。材料不能表明(　　)

A．创新是一个国家发展的不竭动力	B．我国科教兴国战略取得重大成果
C．我国的科技创新能力有了很大提高	D．我国航天技术世界第一

材料一:2011年9月29日晚，我国成功将天宫一号送入低地球轨道，在相继实现航天员上天、太空行走之后，为建设探索太空的前哨永久载人空间站迈出关键一步。天宫一号的发射将进一步提高我国的科技创新能力、综合国力和国际地位。
材料二：美、日、中三国科技实力对比表：

国家	美国	日本	中国
分值	89.3	58.6	32.8

 
阅读上述材料，回答下列问题：       
（1）材料一、材料二分别说明了什么?
（2）材料一的成就是我国实施什么战略的成果？
（3）我们青少年应如何培养创新精神、提高创新能力？

(12分)2010年是我国“十一五”规划的收官之年，也是全面建设小康社会非常重要的一年，有很多大事值得我们回忆。
新闻一：2010年5月17日至19日，中共中央、国务院在北京召开了新疆工作座谈会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席会议并发表重要讲话。在座谈会上，中央决定举全国之力建设新疆，设立喀什经济特区。
（1）中央批准设立喀什经济特区说明了什么？
（2）维护民族团结是促进民族发展的重要条件，也是每个公民的基本义务。作为青少年，如何履行维护民族团结的义务？
新闻二：2010年7月29日，中共中央、国务院引发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。《刚要》提出，教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利。
（3）请你概括上述材料所蕴含的道理。
（4）实现教育公平，也需要青少年学会维护自身的受教育权利。当你的受教育权利受到侵害时，你该怎么办？
新闻三：2010年8月，“蛟龙号”载人潜水器最大下潜深度达到3759米；10月1日，“嫦娥二号”升空；11月16日，“天河一号”在全球超级计算机500强排行榜上排名第一；12月3日，中国高铁再次刷新世界铁路试运营试验最高速，创造了486.1公里的“高铁奇迹”；12月12日，中国首个极深地下实验室—“中国锦屏地下实验室”正式投入使用。
（5）小红同学看了上述新闻后，说“这些重大科技成果的取得，表明我国已成为世界科技强国”，请你对她的观点进行辩析。

2011年6月，京沪高铁正式运营。在吸收国外先进技术的基础上，中国高铁技术人员积极开拓创新，拥有了多项自主知识产权，使高铁的核心技术打上“中国创造”的印记。这说明
①我国坚持自主创新，着力建设创新型国家
②从整体上看，我们的科技已经达到世界领先水平
③创新是中华民族精神的核心，是实现民族复兴的强大力量
④学习利用国外先进文明成果，可以加快现代化建设的步伐

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

材料一：发达国家科学技术对国民生产总值的贡献率

时期	20世纪初	20世纪中期	20世纪末
科技贡献率	5%——10%	50%	70%——80%

材料二：据报道，我国虽然是DVD激光视盘机生产大国，但因不掌握核心技术。每生产一台价格为40美元的DVD视盘机，就要向外国公司缴纳专利费20美元。
阅读材料回答下列问题：
（1）材料一和材料二共同说明了什么？
（2）我国怎样才能实现由“中国制造”到“中国创造”的转变？（从国家战略回答）（至少写2点）
（3）面对上述材料所反映的问题，我们青少年应该怎样做？（至少写2点）