关于生物遗传和变异的叙述，下列说法错误的是（ ）
| A．用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内染色体数目加倍，得到了含糖量高的甜菜，这种变异是可遗传的变异 |
| B．李四是色盲，但他的子女中无一个人患色盲，由此可见，色盲病是不遗传的变异 |
| C．让高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦品种杂交、培育、选择，可获得人们所希望的高产抗倒伏小麦品种 |
| D．生物的表现型是基因型和环境因素共同作用的结果 |
“一母生九子，连母十个样”，说明生物具有变异的现象。下列关于变异现象的说法，不准确的是（ ）
| A．生物的变异，既有可遗传变异，又有不可遗传变异 |
| B．生物的变异是普遍存在的 |
| C．单纯由环境引起的变异，是可遗传变异 |
| D．遗传物质发生了改变的变异，是可遗传变异 |
下面有关生物变异的叙述，不正确的是( )
| A．遗传和环境两个方面的原因，都有可能引起生物的变异 |
| B．生物体的变异都是可以遗传的 |
| C．对于个体来说，有的变异是有利的，有的变异是有害的 |
| D．各种有利的变异通过遗传不断积累和加强，更加适应环境 |
棉铃虫不断产生新的变异，对农药的抗性不断增强，这种变异对棉铃虫来说是（ ）
| A．不利变异 | B．有利变异 | C．退化 | D．由于用药引起的 |
科技人员用低产抗病毒烟草和高产不抗病毒烟草培育出高产抗病毒烟草，这明（ ）
| A．性状不能遗传 | B．只有显性性状传给后代 |
| C．可以利用遗传变异原理育种 | D．形状决定基因 |
我国的返回式卫星将一些种子带上太空，让种子中的遗传物质发生改变，从而培育出新品种．对新品种与原品种差异的最准确表述是( )
| A．遗传 | B．变异 | C．可遗传的变异 | D．不遗传的变异 |
“一母生九子，连母十个样。”这句话是说明的（ ）
| A．遗传现象 | B．繁殖现象 | C．变异现象 | D．进化现象 |
育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（ ）
| A． | 性状 | B． | 生活环境 | C． | 生活习性 | D． | 遗传物质 |
下列应用实例与采用的生物技术，搭配错误的是( )
| A． | 制作酸奶--发酵技术 | B． | 培育能产生胰岛素的大肠肝菌--基因工程 |
| C． | 袋装牛奶--真空包装 | D． | "试管婴儿"的诞生--克隆技术 |
（4分每空1分）我国科学家成功培育出绿色荧光蛋白转基因克隆猪后，用３头绿色荧光蛋白转基因母猪与普通公猪交配怀孕，２００８年其中一头顺利产下１１头小猪。
(1)最初培育成功的绿色荧光蛋白转基因克隆猪，其生殖方式_______.
(2)绿色荧光蛋白转基因母猪绿色荧光蛋白转基因母猪与普通公猪交配怀孕后，产下１１头小猪，其生殖方式_______.
(3)１１头小猪是克隆猪吗？_______.为什么____________________.
下列不属于遗传物质变化引起的变异是
| A． | 通过杂交育种，培育出的超级稻 | B． | 火箭搭载的种子，长出的太空椒 |
| C． | 广岛原子弹轰炸后，出现的畸形儿 | D． | 通过美容手术，形成的双眼皮 |
科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘，主要应用观察法进行研究的是（ ）
| A． | 达尔文与自然选择学说 | B． | 米勒与模拟生命的起源 |
| C． | 珍妮·古多尔与野生黑猩猩的行为 | D． | 袁隆平与杂交水稻 |
某农科所培育出了甲、乙两种花生。取甲、乙果实各40个，对其长轴长度进行测量，结果如下表所示。下列叙述错误的是
| A． | 甲、乙两种果实的长轴长度均存在个体差异 |
| B． | 所有乙果实的长轴长度均大于甲果实的长轴长度 |
| C． | 表中最后1列数据表示，长轴为36毫米的花生果实，甲有2个，乙有0个 |
| D． | 甲果实的长轴长度平均值与乙果实的差为5.8毫米 |
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