铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。下列是与铁的性质有关的部分实验图，请回答下列问题。
（1）A中发生反应的化学方程式是 ，集气瓶中水的作用是 。
（2）铁生锈的条件是 ，B中铁钉最易生锈的部位是 （填“a”、“b”或“c”）。
（3）C试管中刚好完全反应，得到溶液中溶质的化学式是 。
（4）D中反应一段时间后，现象是 ，试管内固体质量比反应前增大，据此推断，试管内溶液质量与反应前相比 （填“增大”、“不变”或“减小”）。
A、B、C、D都是初中化学中常见物质，它们间关系如图所示（反应条件已省略）。
（1）该反应不可能属于 反应和化合反应；
（2）若A为金属，C为密度最小的气体，则B可能为 (填化学式，下同)；
（3）若A为CO，C为金属，则D为 ；
（4）若A为蓝色溶液，C为浅绿色溶液，则D为 。
某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图。经过一周观察：试管A和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀。
（1）通过探究发现：铁生锈是铁与 和 共同存在时发生化学反应的过程。
（2）A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是 ；
（3）通过探究，请你写出防止铁制品生锈的一种措施 。
（1）小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件，他将三个干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中定期观察并记录现象。请回答下列问题：
①试管 中的铁钉最易生锈。
②由此可知，钢铁锈蚀的条件是 和 充分接触。
③ 铁锈的主要成份是 （填化学式）
④请举出一种防止钢铁锈蚀的措施 。
（2）如图所示,在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带U形管的胶塞塞紧，U形管内水面处于同一高度，放置几天后观察到U形管内的水面________(填字母)。
A．a比b高 B．b比a高 C．一样高 D．无法判断
家用煤炉中燃煤发生的反应与炼铁高炉内的反应有相似之处。
（1）煤炉底层发生的反应方程式为 ，中层生成的气体主要是 。炼铁高炉中与煤炉中层发生的反应相同的区域是 区（对照图中A、B、C三个区选填）。
（2）写出高炉内铁矿石（主要成分为Fe3O4）生成铁的化学方程式 。
（3）实验室里用一氧化碳还原氧化铁得到铁，实验过程中，先通入一氧化碳目的是 ；实验中产生的尾气能否直接排放，为什么？
某Fe3O4样品中中可能含有的杂质是Fe2O3和FeO其中的一种。为探究杂质
的情况设计如下方案：
【实验设计】同学们称取了34.92g该Fe3O4样品用图一进行了下列实验：
【实验分析】因探究思路不同，兴趣小组分成甲、乙两个讨论小组。
甲组：（1）B装置中盛的是氢氧化钠溶液，吸收生成的二氧化碳（2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O），B中带孔玻璃球泡的作用是________________________________________。
（2）上述实验过程中，CO的作用有____________________（填序号）
①CO气体作为反应物
②实验开始时，排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸
③停止加热后，防止A中生成物被氧化
④停止加热后防止B中的溶液倒吸入A中
⑤对B中反应物起到一定的搅拌作用，便于CO2与反应液充分接触而反应
乙组：乙组同学认为B装置反应前后的质量差会偏小而影响计算、分析，你认为他们
的理由是__________________________________________________；改进为：在B装置后接一盛有浓硫酸的吸水装置，将B和该装置“捆绑”称量，从而减小误差。
【查阅资料】Fe2O3和CO反应是随温度升高而逐步进行的，先生成Fe3O4，再生成FeO
（黑色），最后生成Fe；利用仪器测定并绘制成反应
过程中A装置中玻璃管内的固体质量随温度的变化
曲线（见下图二）。
（1）写出BC段发生反应的化学方程式：_______________________；
（2）确定：该Fe3O4样品中含有的杂质是____________________， 其中含Fe3O4的质量是__g，（不需要写出过程
（已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中铁元素质量分数分别为72.4%、77.8%、70.0%）
下列说法正确的是
| A．电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的 |
| B．蒸馏是净化程度最高的净水方法 |
| C．用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了溶解的原理 |
| D．我国金属资源丰富，废旧金属根本不用回收 |
A是某工厂废旧车床表面上红色固体的主要成分，B、C、E都是单质，D、E都没有颜色和气味，A～F是初中化学常见物质。它们之间的相互转化关系如下图：
请回答：
（1）写出下列物质的化学式：C_____ _; F_____ ___。
（2）写出下列化学方程式：A + B → C + D :__ _；D + 过量澄清石灰水：_ _
（3）用固体C做成的容器是否适合盛放波尔多液（主要成分为硫酸铜） _（填“合适”或“不合适”）。
下列做法可实现预期目标的是 ( )
| A．寻找新的催化剂使水变成汽油 | B．常用自来水冲洗自行车可防止生锈 |
| C．用氮气作焊接金属的保护气 | D．向硬水中加明矾净水剂后得到纯水 |
学好化学可以帮助我们分析和解决生产、生活中的问题。
（1）为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是________（填“单质”、“元素”或“原子”）．
（2）校园内铁制双杠易生锈，写出一种防止其生锈的方法：_____________________；同样是金属，为什么金属铝露置在空气中不容易被腐蚀? ____________________________．
下列关于工业用赤铁矿炼铁的叙述中错误的
| A．设备为电炉 |
| B．原料为铁矿石、焦炭、石灰石、空气 |
| C．产物为纯铁 |
| D．焦炭的作用为与氧气反应产生热量和制造还原剂一氧化碳 |
Ⅰ.某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：
①从a端通入二氧化碳 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 ④从b端通入氮气
实验操作顺序最合理的是 ，发生变化的化学方程式为： 。
Ⅱ.另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。
[查阅资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水。
[假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。
[设计实验] （1）小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变 色，则证明假设成立。
（2）小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。
小涛同学认为，若 (填序号)中的紫色小花变色，则证明假设成立。
[交流反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是 。三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是 (简述实验步骤和现象)。
[结 论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸。
Ⅲ、人类的生产和生活都离不开金属。金属元素在自然界中分布很广，在地壳中主要以矿物形式存在。
下列矿石的主要成分不属于氧化物的是 （填序号），如将一定量的铁加入到硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中，充分反应后，滤液中一定含有的溶质是 ，滤渣中一定含有 。
如图所示，是实验室用CO还原氧化铁的装置， 关于该实验，下列说法错误的是
| A．实验时应先给玻璃管加热，后通CO |
| B．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成 |
| C．实验中能观察到玻璃管中红棕色粉末逐渐变成黑色 |
| D．为了减少空气污染，应增加尾气处理装置 |
学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结有错误的一组是
| A |
安全常识 |
B |
生活知识 |
| 瓦斯爆炸──天然气引起 煤气中毒──CO引起 |
硬水─可溶性的钙镁化合物含量高 蜂窝煤易于燃烧─与空气充分接触 |
||
| C |
物质的性质与用途 |
D |
物质分类 |
| H2作高能燃料──可燃性 CO炼铁──还原性 |
空气──混合物 河水──氧化物 |
为验证铁矿石冶炼成铁属于化学变化，兴趣小组的同学分别取了一小块铁矿石和铁块，记录并进行了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号整理如下：
（1）需解决的内容主要有：如何判断铁矿石与铁块是不同的物质？
（2）对铁矿石和铁块分别进行通电测试，发现铁块导电，铁矿石不导电；
（3）铁块是不同于铁矿石的一种物质；
（4）分别用磁铁吸引铁矿石和铁块，发现铁块能被磁铁吸引，而铁矿石则不能；
（5）通电的方法不如用磁铁吸引的方法简便易行．
你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是 （填数字序号，下同）；属于收集证据的是 ；属于获得结论的是 ；属于反思评价的是 ．
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