德国物理学家 经过十年不懈的努力,通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系,为了纪念他的杰出贡献,人们将他的名字命名为 的单位。
根据欧姆定律I=,下列说法正确的是( )
A.通过导体的电流越大,这段导体的电阻就越小 |
B.导体两端的电压越高,通过这段导体中的电流就越大 |
C.导体的电阻与电压成正比,与电流成反比 |
D.导体两端的电压越高,这段导体的电阻就越大 |
以下是对欧姆定律表达式的几种理解,其中正确的是( )
A.由I=可得R=,表示在通过导体电流一定时,R跟导体两端电压成正比 |
B.由I=可得R=,表示在导体两端电压一定时,R跟通过导体的电流成反比 |
C.I=表示在导体电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端电压成正比 |
D.I=表示在导体两端电压一定时,通过导体的电流跟导体电阻成反比 |
图甲是小灯泡L和电阻R的电流随电压变化图象,如果将它们串联在电路中,通过它们的电流是0.2A时,电源电压是 V;若将它们按图乙所示接人电路中,只闭合开关S,小灯泡的实际功率为1W;再闭合开关S1,电流表示数变化了 A,在此状态下通电1s,电路中电流做的功是 J。
走进物理世界,基本概念和规律非常重要、请你写出电学中两大定律的名称: 和 .
试题分析:物理概念是在大量的观察、实验基础上,获得感性认识,通过分析比较、归纳综合,区别个别与一般、现象与本质,然后把这些物理现象的共同特征集中起来加以抽象概括而建立的,是物理事实本质在人脑中的客观反映,准确地反映了物理现象及过程的本质属性。定律是已经被实践和事实所证明,反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断。如力学中的牛顿三定律;电学中常用的欧姆定律、焦耳定律等。
A.B.C为3个接线柱,电源电压为6V。当电压表接AB,电流表接AC,测得电压表的数值为2V的电路为 (填序号)。图②中用导线同时把AB.AC连起来,电路消耗的总功率为 W。
通过实验研究得出“通过导体的电流与导体两端的电压间关系”的科学家是( )
A.安培 |
B.托里拆利 |
C.奥斯特 |
D.欧姆 |
(多选)以下是对欧姆定律表达式的几种理解,其中正确的是( )
A.由可得,表示在通过导体电流一定时,R跟导体两端电压成正比 |
B.由可得,表示在导体两端电压一定时,R跟通过导体的电流成反比 |
C.表示在导体电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端电压成正比 |
D.表示在导体两端电压一定时,通过导体的电流跟导体电阻成反比 |
在电阻两端加15V电压时,通过它的电流为3A,如果在它两端加6V的电压,通过它的电流是________A.
下列说法正确的是( )
A.导体两端的电压越高,通过这段导体中的电流就越大 |
B.通过导体的电流越小,导体的电阻越大 |
C.导体两端的电压为0V时,导体的电阻为0Ω |
D.导体的电阻与导体两端的电压成正比,与通过导体的电流成反比 |
(2013·上海)10秒内通过某导体横截面的电荷量为6库,通过该导体的电流为 安,该导体两端的电压为6伏,该导体的电阻为 欧。若将该导体两端的电压改变为10伏,它的电阻为 欧。
小明在拆装手电筒时,发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样,但上面的电流值已经模糊不清,他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻和功率,图甲为他所连的实验电路。
⑴经检查发现电路接线有错误,小明只做了一处改动后闭合开关进行了实验.请在他接错的导线上打上“×”,并改正。
⑵电路连接正确后,闭合开关,发现灯泡不发光,电流表无示数,但电压表示数接近电源电压,则产生此故障的原因可能是___________________________________.
⑶排除故障后继续实验时,小明移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为3.8V时,电流表的示数如图乙所示.则该小灯泡正常发光时的电阻为________Ω(结果保留一位小数),额定功率为_________ W.
⑷在此实验的基础上,老师又出示了一只数百欧的电阻Rx,问能否用上述方法进行测量。同学们分析后得出上述方案不行,原因是:_______________________________ .接着,小明与同学们经过讨论,通过增加一电阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值电阻R1(200Ω 2A)、单刀双掷开关等器材,设计出了A、B两种不同方案,其电路图如上右图:
①A方案所涉及的思想方法是 _______________,
②在A、B两种不同的方案中,你认为方案____________的设计可以让测量结果更准确,理由是:________________________________。
用伏安法测甲、乙两个导体的电阻时,分别测出了通过导体的电流I和电压U,然后作出了U—I的图像如图,由此可以判断( )
A.R甲= R乙 |
B.R甲〈 R乙 |
C.R甲〉R乙 |
D.无法判断R甲与 R乙的大小 |