班级组织“名著阅读”交流活动，请你完成阅读卡。
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名著 |
阅读策略 |
内容呈现 |
问题 |
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《简·爱》 |
关注人物 |
我不是只鸟儿，也没有落进罗网。我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它，决心要离开你。 |
分析所给语段中“我”的人物性格：（1）______ |
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《红星照耀中国》 |
关注情节 |
红军从金沙江迅速北移到四川境内→刘伯承与彝族部落歃血为盟→先锋队强渡安顺场→_________→强渡大渡河取得胜利。 |
请将（2）处情节补充完整 。 |
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《儒林外史》 |
关注语言 |
他也收拾行李来到京师见李给谏，给谏大喜；问着他又补了廪，以优行贡入太学，益发喜极。 |
赏析所给语段的讽刺手法：（3）______ |
运用你课外阅读积累的知识，完成下面题目。 (5分)《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是 ；在景阳冈打虎的是 。
《水浒传》中，梁山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同，主要有三种类型：官逼民反型、战败投降型和自愿上山型。请将以下三位人物填写到对应的空格内。(3分)
水浒人物 ：卢俊义 林冲 吴用
官逼民反型： 战败投降型： 自愿上山型：
名著阅读。⑴下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。
① ② ③
捕鸟 旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” 活无常
选择 和 ，篇名分别是《 》和《 》。乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏，早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！” A 便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎…… 鲁智深便道：“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”
选文中A是 （人物），从选文A的语言中可以看出他是一个 的人。
名著阅读。下面是摘自不同作品中的书信内容，请按要求作答。
【甲】“我以前在信中和你提过感情的，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”
【乙】“我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗？”
【甲】出自作品《 》。【乙】中的“我”指 （人名），他是法国作家 塑造的三个伟大人物之一。 根据阅读体验，回答问题。
“你（阿廖沙）昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。
这里的“她”是谁？“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？
名著阅读填空。
武松乘着酒兴，走上冈子来，见一个败落的山神庙。行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。武松读了印信榜文，方知端的有虎，欲转身再回酒店……上文节选自古典长篇小说《________》，小说中另一位打虎的人物是_________
作者要塑造武松“打虎英雄”的形象，却为何写武松胆怯，想转身回去？
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名著阅读从下面文字的括号内选择正确的答案，将其序号填在横线上。（每格0．5分）
水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。
鲁智深，绰号①" "(a．黑和尚b．花和尚c胖和尚)，豪爽仗义，粗中有细，为救助落难女子，② (a．大闹野猪林 b．力伏众泼皮 c．怒打镇关西)。
林冲，绰号"豹子头"，③ (a．倒拔垂杨柳b．身陷高唐州c．误入白虎堂)，刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发；④ (a．血溅鸳鸯楼b．手刃陆虞候c．智取生辰纲)，雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。
石秀，绰号⑤" "(a．拼命三郎b．神行太保c．托塔天王)，艺高胆大，舍生赴义，⑥ (a．枷打白秀英b．孤身劫法场 c．醉打蒋门神)，威震大名府。
李逵，绰号"黑旋风"，⑦ (a．斗浪里白条b．毁金刚塑像c．杀泼皮牛二)，尽显粗野鲁莽；⑧ (a．大闹高唐州b怒杀阎婆惜c．义夺快活林)，只因疾恶如仇。梁山一百零八将中，第一个出场的是_____，他的绰号是_____。
傅雷教育儿子待人要_____，做事要_____。 （ ）
A．谦虚，严谨 B．严肃，认真 C．随和，随意傅雷一生中任何时期，都没忘记对（ ）的忠诚。
A．爱情 B．朋友 C．文学
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