化学是一门以实验为基础的自然科学
（一）实验帮助我们研究物质的组成
如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置，请回答下列问题：
（1）红磷在空气中燃烧的现象是 ，发生反应的化学方程式为： 。
（2）实验结论：氧气约占空气总体积的 。
（二）实验帮助我们研究物质的性质
（3）图1实验中，食用油溶解于 中，该实验表明影响物质溶解性的因素是 。
（4）图2试管B中发生反应的化学方程式为： 。
（5）为了探究 、 、 的金属活动性顺序，图2试管C中需要补全的一组试剂是 。
（三）实验帮助我们研究物质的制法
实验室模拟炼铁原理的装置如图所示，请回答下列问题：
（6）写出A装置玻璃管中发生反应的化学方程式： ，该反应前后碳元素化合价发生的变化是 。
（7）B装置中的现象是 。
（8）实验中需要进行尾气处理的原因是 。
果糖（C6H12O6）主要存在于蜂蜜、水果中，具有口感好，甜度高等优点，是天然糖中甜度最高的糖。请回答：
（1）果糖的组成元素是 （写元素符号）；
（2）果糖分子中各元素原子个数比是 （按化学式中元素符号顺序）。
生活中经常遇到一些“长相”类似的物质，如家庭制作食品用到的碳酸钠和碳酸氢钠。区分二者，比较简单的方法就是溶解度法（溶解度曲线见图）。
①小亮同学利用这种方法，在室温条件下设计了下面实验，请完善实验内容：
实验步骤 |
现象和结论 |
取两只试管，各倒入10g水，分别向两试管中逐步加入碳酸钠和碳酸氢钠固体，充分振荡、静置、观察现象。 |
至固体不能再溶解为止，其中，固体溶解量少的，所对应的物质是 （填化学式，下同），另一种物质是 |
②现有碳酸钠（2g）、碳酸氢钠（2g）和足量蒸馏水。请仿照上述①中的方法和实验设计，在室温条件下，调整变量、自主设计实验，进一步区分碳酸钠、碳酸氢钠两种物质：
实验步骤 |
现象和结论 |
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过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与二氧化碳反应生成氧气，化学反应反应方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，这一原理广泛应用于潜水艇中密闭舱的氧气再生技术，可同时完成产生氧气和吸收二氧化碳的双重功能。
课外研究小组为验证其可行性，利用石灰水、稀盐酸、浓硫酸、过氧化钠和饱和石灰水等设计并进行以下实验（见图1）：
①A是CO2的发生装置，可选用图2中的 （填序号），有关反应的化学方程式是 。
②B装置的作用是 ；
③为保证干燥、纯净的CO2气体进入D装置，装置C应选用的物质是 ；
④检验E装置集气瓶中气体的方法是 ；
⑤若装置E中石灰水出现轻微白色浑浊，原因是 。
镁元素广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业，被称为“国防元素”。如图1所示为制取单质镁的转化过程，试回答下列问题：
如图转化过程中发生的化学反应主要有：
MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2
Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O，MgCl2 Mg+Cl2↑
（1）在过程①中，所加石灰乳的主要成分是 （填写化学式）。
（2）过程②所发生的反应属于 （填“化合”“分解”“置换”或“复分解”）反应。
（3）下列有关过程③中能量转化的说法，正确的是 （填选项序号）。
A．电能转化为化学能 B．化学能转化为电能 C．潮汐能转化为化学能
（4）海水或卤水中本来就含有氯化镁，还需要过程①②的原因是 （选项序号）。
A．将氯化镁富集提纯 B．生成更多氯化镁 C．使石灰乳和稀盐酸反应
（5）某化学兴趣小组欲测定某氯化镁样品中MgCl2的含量（杂质为NaCl），称取10g该样品将其置于干净的烧杯中，加入适量水，使固体样品完全溶解。向所得溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，生成沉淀的质量与滴入NaOH溶液的质量关系如图所示。试回答下列问题：
①当滴入NaOH溶液120g时（即图中B点），烧杯中溶液里含有的溶质为 （写化学式）。
②当滴入10%的NaOH溶液80g时（即图中A点），恰好完全反应，试通过计算，求10g此氯化镁样品中MgCl2的质量。（计算结果精确至0.1g）
证据推理是科学探究的基本方法。已知某无色溶液A中的溶质可能是NaCl和Na2CO3或两者之一，另有一种无色溶液B，其中的溶质可能是NH4NO3和（NH4）2SO4或两者之一。按图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）。
试根据实验过程和图示提供的信息，进行分析推理，填写以下空白：
（1）气体C的化学式为 。
（2）将气体F通入紫色石蕊试液，试液变 色。
（3）在溶液G中，一定存在的阳离子是 （填写离子符号）。
（4）写出步骤③中生成沉淀H的化学方程式： 。
（5）根据上述实验，在样品溶液B中，能够确定存在的溶质是 （填写化学式），得出此结论的理由是
。
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