经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵

经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行

以上是本次活动的结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放？请结合原著说说理由。（不少于50字）

备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《简·爱》

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读完《儒林外史》后，小瓯在钉钉群留言，请你回复。

◎留言一：《儒林外史》写完儒林士人的故事后，却以四位市井奇人压轴。这样安排的用意是什么？

（1）根据你的阅读体验，参考阅读笔记，帮他解惑。

◎留言二：我还想读一本塑造病态读书人群像的讽刺小说，小伙伴们有推荐吗？

（2）下列作品中，你认为最适合推荐的是　　

A．《世说新语》ㅤㅤB．《镜花缘》ㅤㅤC．《围城》ㅤㅤD．《格列佛游记》

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小说常采用第一人称或第三人称的叙事角度。请说说下面两部小说所采用的叙事角度，并结合故事内容分析这两种叙事角度各有什么好处。

《骆驼祥子》《呼兰河传》

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小说中人物的“义举”往往给读者留下深刻的印象。请写出下列回目中“义”的相关情节，并从中分析猪八戒和关云长的不同形象。

猪八戒义激猴王	孙行者智降妖怪	﹣﹣《西游记》三十一回
诸葛亮智算华容	关云长义释曹操	﹣﹣《三国演义》五十回

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根据名著内容填空。

在我们读过的名著里，父亲教育孩子的方式各不相同。在《　　》中，一位苦心孤诣对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导；在鲁迅的《朝花夕拾》中。“我”准备去看五猖会，父亲却突然要求“我”　　（填事件），让“我”失去了看戏的兴致。

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名著阅读。

法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里﹣﹣希望和等待。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容，谈谈你对这句话的理解。

A．祥子（《骆驼祥子》）

B．尼摩船长（《海底两万里》）

C．保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

我选　　，　　。

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