小安同学在学习电路的串、并联特点后，设计了如图（甲）所示的实验原理图，来测量某一定值电阻 的阻值。实验操作如下：
（1）为了保证电路安全，在闭合开关 前，滑动变阻器滑片应滑到最＿＿＿＿端（选填“左”或“右”）；
（2）闭合开关 ，将单刀双掷开关拨到 ，调节滑动变阻器，使电流表指针指到某一值，如图（乙），电流表读数为＿＿＿＿ ；
（3）保持（2）中滑动变阻器滑片位置不变，将单刀双掷开关拨到 ，调节电阻箱R，当阻值为 时，电流表示数与（2）中显示数值相同，则被测电阻Rx的阻值为＿＿＿＿ 。
在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将发光体S（箭头形状的发光二极管，长为2 cm）、凸透镜T、光屏P安装在光具座上进行试验，如图所示。固定凸透镜T，将发光体S放在离凸透镜4 cm处，移动光屏P，如果找不到像，则记录光屏上光斑的特征；如果在光屏上出现清晰的像，则记下像的特征，测出光屏P到透镜T的距离和像的长度。然后，将物距依次增加2 cm，重复上面的实验。实验数据如下表，根据表中的信息，回答下列问题：
| 实验次数 |
物距u/cm |
像距v/cm |
像的长度/cm |
像的特征 |
| l |
4.0 |
／ |
光般大小变化 |
只有圆光斑 |
| 2 |
6.0 |
／ |
光般大小变化 |
只有圆光斑 |
| 3 |
8.0 |
／ |
光般大小不变 |
只有圆光斑 |
| 4 |
10.0 |
40.0 |
8.0 |
倒立的箭头 |
| 5 |
12.0 |
24.0 |
4.0 |
倒立的箭头 |
| 6 |
14.0 |
18.7 |
2.7 |
倒立的箭头 |
| 7 |
16.0 |
16.0 |
2.0 |
倒立的箭头 |
| 8 |
18.0 |
14.4 |
1.6 |
倒立的箭头 |
| 9 |
20.0 |
13.3 |
1.3 |
倒立的箭头 |
（1）凸透镜T的焦距为__________cm。
（2）物距u在_______________范围时，在光屏上总成倒立、放大的实像。
（3）当物距从开始再到逐渐增大时，则像的大小_________，像距_________。（均填“变大”“变小”“不变”“先变小后变大”或“先变大后边小”）
（4）当物距等于7cm时，物体在光屏上_________（填“一定会”“一定不会”“可能会”）成像。分析表中成倒立实像的实验数据，当物像间距（u+v）最小时，成在光屏上的像的长度____（填“大于”“小于”或“等于”）发光体的长度。
（5）请你根据上表提供的信息，再找出一条规律__________________。
小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验。
（1）使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如右表所示。由此可得“在反射现象中，反射角__________入射角。”
（2）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究反射光线与入射光线是否在______内，此时，在纸板B上______（选填“能”或“不能”）看到反射光线。
（3）若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，光将沿图中的____________方向射出。
小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟。在本实验中适合作声源的是______________：
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了下面两种实验方案，你认为比较好的是______________。
A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_________________。
常用温度计的工作原理是利用液体的_________性质制成的。如图刻度尺的分度值是______，物体A的长度是_________cm。秒表的读数是_________S。温度计的示数是________0C。
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