小安同学在学习电路的串、并联特点后,设计了如图(甲)所示的实验原理图,来测量某一定值电阻 R x 的阻值。实验操作如下:
(1)为了保证电路安全,在闭合开关 K 前,滑动变阻器滑片应滑到最____端(选填“左”或“右”);
(2)闭合开关 K ,将单刀双掷开关拨到 1 ,调节滑动变阻器,使电流表指针指到某一值,如图(乙),电流表读数为____ A ;
(3)保持(2)中滑动变阻器滑片位置不变,将单刀双掷开关拨到 2 ,调节电阻箱R,当阻值为 10 Ω 时,电流表示数与(2)中显示数值相同,则被测电阻Rx的阻值为____ Ω 。
现用如图所示的器材来探究通电导体产生的热量与电阻的关系: (1)将A、B两烧瓶的锰铜合金丝和镍铬合金丝串联接入电路,其目的是控制相等。 (2)随着时间增加,两瓶中煤油温度都逐渐上升,说明通电导体产生的热量与有关。 (3)已知镍铬合金丝比锰铜合金丝的电阻大,通电一段时间后,烧瓶中的煤油温度上升快(填A或B)。由此,小明得出结论:在其它条件相同时,电阻越大,导体产生的热量越多。
在用电阻箱、电压表测定一个未知定值电阻RX的阻值时,小明设计了如图甲所示的实验电路,其中R/是电阻箱,R0是定值电阻 (1)图甲中,为测出RX的阻值,闭合开关S后,小明应该先把开关S1接到触点(选填“1”或“2”),记录电压表的示数U;然后把开关S1接到另一触点,并调节电阻箱R/,直到电压表示数也为U,读出此时电阻箱R/的示数(各旋钮的位置如图乙所示),则待测电阻RX的阻值为_________Ω; (2)小兰认为将图甲中的电阻R0去掉,也能测出RX的阻值,你认为可行吗? 答:________ (3)小亮设计了图丙的电路测RX的阻值,与图甲的方法比较,你觉得图丙最显著的优点是:;若图甲也想具备这个优点,只需更换图甲的一个元件就可以了,如何替换?答:_。
如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。 (1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。此时,应把杠杆两端的平衡螺母向 (左/右)调节,使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡。 (2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为: (用字母表示)。他这样得出的结论 (合理/不合理);为什么? 。 (3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是: 。
小红同学做“测小灯泡的额定功率”实验时,已知小灯泡的额定电压是3.8V,其中电源是三节新的干电池,灯丝电阻大约10Ω,滑动变阻器上标有“10Ω 1A”的字样。 (1)如图所示的是小红同学连接不完整的实验电路,请你用笔画线代替导线帮她将图中未连接部分连接好,要求:电压表、电流表选择合适的量程,滑动变阻器的滑片向右移动使连入电路的阻值减小; (2)当小红同学闭合电路的开关后,电路中可能出现一些不正常现象: 第一种:小灯泡较暗,滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度,可能在连接电路时把滑动变阻器的________(填“AB”或“CD”)两端点连入了电路中; 第二种:小灯泡不亮,电流表示数不为零,电压表示数为零,可能小灯泡处_____(填“短路”或“断路”)。 (3)小红同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率,改变接入电路的滑动变阻器的阻值,分别得到三组数据,如下表:
小明认为小红同学通过三次测量得到三组数据,算出三个电功率值,再求平均值得到额定功率的数据处理方法有误,为什么? (4)你认为正确测量结果P额=___________W。
为研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系,小明找来了如图14所示的实验器材,其中A、B两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相等的煤油,将选择好的铜丝和镍铬合金丝浸没在煤油中,两根温度计分别测量两瓶中煤油的温度。 (1)实验中,通过比较两瓶中煤油来比较电阻丝发热量的多少; (2)实验时,将铜丝和镍铬合金丝串联接入电路中,这是为了控制相同; (3)给图中的装置通电一段时间后,切断电源。根据铜丝和镍铬合金丝的大小以及观察到的,可得通电导体产生热量的多少与电阻的关系。 (4)如在A、B两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相等的煤油和酒精,(选填“能”或“不能”)完成以上实验,你判断的依据是。