小安同学在学习电路的串、并联特点后，设计了如图（甲）所示的实验原理图，来测量某一定值电阻 的阻值。实验操作如下：
（1）为了保证电路安全，在闭合开关 前，滑动变阻器滑片应滑到最＿＿＿＿端（选填“左”或“右”）；
（2）闭合开关 ，将单刀双掷开关拨到 ，调节滑动变阻器，使电流表指针指到某一值，如图（乙），电流表读数为＿＿＿＿ ；
（3）保持（2）中滑动变阻器滑片位置不变，将单刀双掷开关拨到 ，调节电阻箱R，当阻值为 时，电流表示数与（2）中显示数值相同，则被测电阻Rx的阻值为＿＿＿＿ 。
如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
（1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是 （选填“A”、“B”或“C”），示数为 ℃，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙ABCDE），则可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量．
（3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于 态，该物质的熔点为 ℃，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温 （选填“快”或“慢”）．
（4）图象中DE段是 过程．
小华通过如图所示的实验装置探究“水的沸腾”．实验中给两杯
水加热一段时间后，观察到虽然继续加热，但图 （选填“甲”或“乙”）中温度计的示数不再上升，它的读数是 ℃．这说明 ．
在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验．
（1）实验时玻璃板应该 放置在水平桌面上．
（2）实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了 ．
（3）为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是 ；若 ，则平面镜所成的像为 像．
（4）小明在实验过程中，让玻璃板沿00'轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A 移动（选填“向右”．“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像 选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）．
（5）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验
（6）使用“棋子”做此实验的不足之处是： ；请你设想一种改进的方法： ．
在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）请你指出图1甲中实验操作错误之处是 ．
（2）改正错误后，继续实验．当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止．数据记录如表：
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 温度/℃ |
90 |
92 |
96 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
第2min温度计示数如图1乙所示，此时水的温度是 ℃；
（3）图2图 （填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况．分析表中数据可知：此时水的沸点为 ℃．
（4）水在沸腾过程中，温度将 （填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气 （物态变化名称）而产生的．
（5）加热过程中发现，水烧开所需时间太长，其原因可能是： （写出一种）
（6）该装置中石棉网的作用是 ；烧杯上“纸盖”的作用是 ．
探究凸透镜成像规律的现象和数据如表：（单位：cm）
| 序号 |
焦距 |
物距 |
像距 |
像的正倒 |
序号 |
焦距 |
物距 |
像距 |
像的正倒 |
| ① |
14 |
20 |
47 |
倒立 |
④ |
16 |
20 |
80 |
倒立 |
| ② |
14 |
30 |
26 |
倒立 |
⑤ |
16 |
30 |
34 |
倒立 |
| ③ |
14 |
40 |
22 |
倒立 |
⑥ |
16 |
40 |
27 |
倒立 |
（1）比较序号①、②、③（或④、⑤、⑥）的数据，可知：当 相同时，物距越长，像距越 ．
（2）比较序号为 的数据可知：当 相同时，焦距越长，则像距越 ．
（3）在上述实验中，对调光屏与蜡烛的位置， （填“能”或“不能”）在光屏幕上成清晰的像，理由是 ．
（4）实验中无论怎样移动光屏，光屏上始终无法出现烛焰的像，其原因可能是： （写出一种即可）
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