在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：
中间有沟槽的木质轨道（如图（1），其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接, 沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.
（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较 的大小，来比较小球动能的大小.
（2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从_________________释放。研究后得出的结论是：__________________________________________。
（3）课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材, 设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案：( 实验装置如图（2） )
用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；用刻度尺测量出小球上升的高度h.下表数据是小明的实验记录.由表中可知, 若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h1 ，当压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h2，则h1_______h2（选填“＞”“＜”或“＝”）
| 实验 次数 |
弹簧压缩量x(cm) |
上升的高度h(cm) |
| 1 |
1.00 |
1.50 |
| 2 |
2.00 |
5.99 |
| 3 |
3.00 |
13.50 |
| 4 |
4.00 |
23.98 |
（4）若小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧弹性势能E弹与压缩量x___________正比？ (选填“成”或“不成”)
如图（a）所示是小明同学设计的一种测定油箱内油面高度的实验装置．R1为10Ω定值电阻，R2是规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器，油量表是由量程为0～0.6A的电流表改装而成的，电源电压为3V．
（1）它的工作原理是：油箱内油面上升，金属滑片 （选填“向上”或“向下”）端移动，电流表示数会 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）当R2的滑片处于最上端时，电路消耗的功率是___________W；
（3）图（b）是同班同学小华利用同样器材，设计的测定油箱内油面高度的实验装置．你认为设计更合理的是：___________同学，其原因是________________________________．
如图所示的下列情景中：
（1）如图（a）是子弹射穿苹果的情景，表明运动的子弹具有 能；
（2）图（b）是山区常见盘山公路，盘山公路可以看作是我们学过的一种简单机械——斜面，它的主要目的是使汽车在上坡时能 ；但不能省 ；
（3）如图（c）所示，其他条件不变，若卡片上的二个卡口之间的间隔越小，则卡片会跳得越 （选填“高”或“低”）；
（4）如图（d）所示，如果合上开关，将出现 现象（选填“断路”或“短路”），除了两只灯都不亮以外，还会造成 的不良后果．
小华测量小灯泡功率的实验，所用小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）小华连接的电路如图甲所示，其中有一根导线连接不规范，导致开关没有闭合时__________表就有读数。请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将其改正。
（2）实验中测出小灯泡在U=2.0V时的功率后，要测量其额定功率，应向__ __（左/右）移动滑动变阻器的滑片。当电压表示数达到额定电压时，电流表示数如图乙所示，其值为______A，则小灯泡的额定功率为______W。
（3）测量结束后，应断开开关，先拆除______两端的导线，再拆除其他导线。
（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验．于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关，借助原有的实验器材，设计了如图丙所示的实验，顺利完成了实验．
①简述实验步骤：（用相应的字母表示测出的物理量）
②写出灯泡额定功率的表达式P额＝__________（用已知量和测量量表示）
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：
猜想一：导体电阻跟导体长度有关；
猜想二：导体电阻跟导体粗细有关；
猜想三：导体电阻跟导体材料有关．
同学们想利用如图的电路和表中的导体验证上述猜想．
(1)请将猜想一的实验设计思维路补充完整．选取 相同、 不同的导体，分别将其接入如图电路中．通过比较电路中 的大小，判断导体电阻的大小
(2)验证猜想三时，若需对比三个实验数据，则应从上表中选取导体 （填写导体代号来进行实验）
(3)“科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比”用如图所示电路，你认为能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释？
“探究串联电路特点”时，小明连接的电路如图甲所示。
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择 （相同/不同）的小灯泡
(2)闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光。同学们有以下几种猜想：①L2灯丝断了；②L2短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小。以上猜想中正确有 （填序号）
（3）为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，把 接入，闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是 。
（4）在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 。
（5）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否可以吗？说出你判断的依据 （先判断再写理由）
（6）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC，测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC。下列说法正确的是
A．IA＞IB＞IC B．IA＜IB＜IC
C．UAB=UBC=UAC D．UAC=UAB+UBC
（7）为了使结论更有普遍性，可采用的方法是： 。
（8）利用图甲的电路和提供的电表，还可以做探究 实验
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