在"探究光的反射规律"的实验中,小莉设计了如图所示的实验,平面镜放在水平桌面上,纸板可绕ON转动。
(1)实验前,应将纸板 放置于平面镜上。一束光EO贴着纸板A绕入射点O沿逆时针方向转动,可观察到反射光束OF沿 时针方向转动。
(2)某时刻入射光线与镜面的夹角为30°时,其反射角等于 。
(3)将纸板A、B置于同一平面,一束光贴着纸板B沿FO射到O点,反射光束将沿图中的OE方向射出,说明光在反射时 。
(4)在纸板前从不同方向都可以看到入射光EO的径迹,这是因为光在纸板上发生了 反射。
如图所示,将茶色玻璃板作为平面镜竖直放置在一张方格纸上,并准备了两个相同的棋子A和B、刻度尺、铅笔等,用来探究棋子A在平面镜中成像的特点. (1)实验操作要解决两个问题:①如何确定的位置?②如何比较的大小来判断像的性质? (2)为了研究像和物到镜面距离的关系,应多次改变 ,重复实验. (3)实验表明:像与物相对于镜面 .
某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示.
(1)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是 . (2)根据表格中的实验数据,在图乙中画出水的温度随时间变化的图像. (3)从实验数据可以看出.水的沸点是℃,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应,观察水是否继续沸腾. (4)实验收集多组数据是为了 (填序号). ①得到可靠的结沦②减小实验误差
在“测量小灯泡的额定功率”实验中,已连接的部分电路如图a所示.图中电源电压恒定,小灯泡上只能看到“3.8V”字样. (1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整. (2)正确连接实验电路后,开关试触时,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数.其故障原因可能是: (3)故障排除后开始实验,当变阻器滑片滑到图示位置时,电压表的示数为3.0V.接着应将滑片向滑动,直至灯泡两端电压为额定电压,此时电流表的示数如图b所示.则灯泡的额定功率为 W. (4)实验时某小组学生发现电流表损坏,他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验.于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻(阻值适当)和一个单刀双掷开关(符号为:),借助原有的实验器材,顺利完成了实验.假如由你来做该实验,要求电路只连接一次,请设计实验方案. ①在虚线框内画出实验电路图. ②简述实验步骤:。 (用相应的字母表示测出的物理量) ③写出灯泡额定功率的表达式P额= (用已知量和测量量表示)。
在学过摩擦力知识后,小明想探究:摩擦力大小是否与压力、重力都有关系?他利用如图所示的装置进行探究实验. 实验步骤如下: ①把金属盒放在质量不计的白纸上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数. ②将质量不计的氢气球系在金属盒上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数. ③再往金属盒注入适量的沙子,使台式测力计示数与步骤①中的示数相等,拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数. 实验相关数据如下表:
(1)此实验是根据原理测出摩擦力大小的. (2)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸进行实验具有容易操作的优点,具体体现在:.(写出一条即可) (3)请你补齐上表中空格处的数据,其值为N. (4)实验中是通过来改变金属盒总重力的. (5)比较实验步骤(填序号)的数据,说明摩擦力大小与重力无关.
小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,凸透镜的位置固定不动,实验操作规范.在图示位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像. (1)这个像的成像原理与 (选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”)相同.若将蜡烛向右移动少许,则应将光屏向(选填“左”或“右”)移动才能再次在光屏上成清晰的像,此时像的大小比刚才的像要些. (2)再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜(图中未画出),这时需要将光屏向(选填“左”或“右”)移动才能在光屏上成清晰的像. (3)为了粗测凸透镜的焦距,小明上午第二课下课后,将凸透镜与水平地面平行放置,调节凸透镜到地面的距离,直至地面上出现一个最小的亮点,小明认为此点就是凸透镜焦点的位置.旁边的同学却告诉他,这个亮点不是凸透镜的焦点位置,其理由是.