用如图甲所示的电路测量"小灯泡的电功率"，所用器材有：电压为 的电源，额定电压为 的小灯泡 （电阻约为 ，以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线。
（1）用笔画线代替导线，将如图乙所示的实物电路连接完整。（导线不能交叉）
（2）移动变阻器的滑片 至某点时，如图丙所示，电压表的示数为 ，电流表的示数为 ，小灯泡的电功率为 ．该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有调节灯的 作用。
（3）在测量小灯泡的额定功率时，移动滑片 ，同时眼睛应注视 表的示数，并观察小灯泡的亮度，记录另一只电表的示数。
小欢和小亮两位同学相互协作完成了以下两个实验。
实验（一）：探究水被加热至沸腾过程温度随时间的变化规律
（1）规范组装器材，如图甲所示，应 （选填“自上至下”或“自下至上”）固定各个仪器。
（2）器材安装好后，为适当缩短实验时间，小亮同学在烧杯中倒入一些热水，温度计示数如图乙所示，温度计读数为 ℃。
（3）点燃酒精灯，待水温升至90℃时，小亮同学每隔1min读出一次温度计示数，小欢同学及时记录在以下表格内，如此持续8min后停止了读数。
时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
温度/t |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
99 |
99 |
99 |
99 |
请根据表格中数据，在图丙的坐标系中画出水在沸腾前后温度随时间变化的图线。
实验（二）：测量某品牌牛奶的密度
（1）将托盘天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端零刻度线，此时发现天平指针偏向分度盘左边刻度，小欢同学应将横梁上的平衡螺母向 （选填“左”或“右”） 调动，才可以使天平横梁水平平衡。
（2）他们进一步实施的操作步骤如下：
A．测出空烧杯质量m1，
B．将该品牌牛奶倒一部分在烧杯中，测出牛奶和烧杯总质量m2
C．将烧杯中的牛奶再倒入量筒中，测出牛奶体积为V
他们测得牛奶的质量m＝ （用m1、m2表示）；
据此求得该品牌牛奶的密度ρ＝ （用m1、m2、V表示）。
（3）经过分析，两位同学很快发现上述实验操作步骤有不足之处，所测得该品牌牛奶密度数据比包装盒上公布的密度数据 （选填“偏大“或“偏小“）。
小尧为探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路，用到的器材有：电源（电压3V不变），标有”20Ω 1A“字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻、开关及导线若干。
（1）电路连接完毕，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 端（选填”A“或”B“）；
（2）闭合开关，发现电流表示数几乎为零，电压表示数不为零，出现这种现象的原因可能是定值电阻R （选填“断路”或“短路”）；
（3）小尧排除故障后，电路中接入5Ω电阻时，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为U，此时电流表的示数如图乙所示；接着用10Ω电阻替换5Ω电阻接入电路再次实验，此时应将电压表的示数调为 V，再记录此时电流表的示数；然后用15Ω电阻替换10Ω电阻继续实验，她发现无论如何调节滑动变阻器的阻值，电压表示数都无法调至U，原因可能是 （答一种情况即可）。
某同学利用滑轮、完全相同但质量未知的若干个钩码、溢水杯、量筒等器材，测量一个物块的密度。他设计的实验步骤如下：
步骤一：用一根质量不计的细线一端系住物块，另一端绕过定滑轮挂住3个钩码，每个钩码的质量是20g，此时物块、钩码静止不动，并将注满水的溢水杯置于物块下方，如图甲所示；
步骤二：移去1个钩码后，物块下降浸入水中再次静止不动，此时物块有一半的体积露出水面；
步骤三：将溢出的水全部倒入量筒中，水的体积如图乙所示。
实验中不计一切摩擦，则
（1）溢出水的体积为 cm3；
（2）物块的质量为 g；
（3）物块的密度为 g/cm3
（4）若在完成步骤二后，向溢水杯中加入足量的食盐，被食盐充分溶解后木块露出水面的体积将 （选填”大于“”等于“或”小于“）物块体积的一半。
按要求填空：
（1）在探究平面镜成像的规律实验中，应选择较 （选填“厚”或“薄”）的玻璃板做实验。如图甲，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板里的像完全重合，实验时人应该在蜡烛 （选填“A”或“B”）侧观察。
（2）如图乙是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可以判断该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）；该物质在第6min时处于 （选填“固”“液”或“固液共存“）态。
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