学校将举办以"青春献给党"为主题的诗歌朗诵会,以下是校团委发出的活动通知初稿,在内容和语言表达上有四处错误,请找出并改正。
通知
全校同学:
为激发莘莘学子们的爱国热情,培养健康的审美情趣,提升审美品位,丰富文化自信,学校定于6月30日晚7点举办以"青春献给党"为主题的诗歌朗诵会,向中国共产党成立100周年献礼,请大家准时光临。
校团委
2021年6月28日
按要求完成下面的对联题。(1)上联:为人要勤,勤能筑起通天路;下联:________________________________。(2)小明去广州旅游,恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中,一句“黄花岗前看黄花,花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣,但他一时并没有想出合适的下联。 次日清晨,小明来到了白云观游玩,他望着白色的云雾渐渐散去,太阳徐徐升起,立刻对出了下联:________________________________________。
解释词语。(1)巍峨峥嵘的阿尔卑斯山,挺拔的松树漫山遍野,云雀声声啼唱。峥嵘:________________________________________________________________(2)玛丽亚伫立良久。伫立:________________________________________________________________(3)隐隐听到修道院传来的钟声,她陷入遐思。遐思:________________________________________________________________(4)峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉比,庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。鳞次栉比:________________________________________________________________(5)钟声响起,院长顶礼膜拜,众修女齐声唱起《哈利路亚》。顶礼膜拜:________________________________________________________________(6)老成持重的院长不动声色地:“我的困惑,主会指点我的,贝尔塔嬷嬷。”老成持重:________________________________________________________________
班级开展“青春畅想”综合性学习活动,请你积极参与下列活动。(1)“青春的烦恼。”当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时,你会怎么劝说?小刚:脸上又长了不少的痘痘,怎么办?小红:老师又向家长告状了,真烦人!小明:爸妈一直在外地打工,好孤独。我说:________________________________________________________________(2)“青春的睿智。”正值青春的我们,思维活跃,善于探索,日渐睿智。请你阅读下面几则材料,把握文意,找出共同点,写出结论性的话。材料一:《晋书》有言:“有人不及,可以情恕。”材料二:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。(林则徐)材料三:天空容留每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山容留每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观。(佚名)材料四:有人批评林肯总统:“你为什么让政敌变成朋友?你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时,政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来,林肯再度当选美国总统。这些材料都告诉我们:_______________________________________________________________________________________________________________________________(3)“青春的赞歌。”青春充满活力,青春充满希望。面对美好的青春,请你写几句话予以赞美。(至少用上两种修辞手法)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
综合性学习。 留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长,景山中学团委开展了“走近留守儿童”为主题的综合实践活动,请你参与完成下面任务。(1)【方案设计】本次活动的成功举行离不开合理的安排,语文老师已设计好了两种活动形式,请你帮他再设计两个。活动一:班主任、辅导员开展“每月一访”活动。活动二:开展“手拉手”同学结对、师生结对互助活动。活动三:________________________________________________________________。活动四:________________________________________________________________。(2)【图片探究】阅读下面两幅关于留守儿童的图片,写出你从中探究出的结论。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)【口语交际】远在广州工作的父母担心吴玥的安全,要求她每天放学及时回家,不要外出。吴玥觉得生活很枯燥、单调,听说社区成立了“留守儿童活动中心”,非常想去参加。于是,她给爸爸打电话说:“________________________________________________________________”爸爸说:“好的,你去吧!”
综合性学习。 某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中,搜集到如下材料。请你按照要求,回答后面各题。材料一:有一回我摇车出了小院,想起一件什么事又返身回来,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应。(史铁生《我与地坛》)材料二:我自己有了孩子,才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是,我很少听见她谈论其中的辛苦,她一定以为这种辛苦是人生的天经地义,不值得称道也不需要抱怨。(周国平《用什么来报答母爱》)材料三:每天吃过晚饭,往往九点来钟,我们上床睡,母亲则坐在床角,将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶,凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。(梁晓声《母亲》)材料四:你入学的新书包有人给你拿;你雨中的花折伞有人给你打;你爱吃的三鲜馅有人给你包;你委屈的泪花有人给你擦。啊!这个人就是娘,这个人就是妈。(车行《母亲》)(1)以上四则材料,没有体现出母亲辛劳的一则是________。(2)根据“材料三”或“材料四”提供的情景,仿照示例,把下面的句子补充完整。示例:母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行; 母爱是________________________,________________________; 母爱是________________________,________________________。