在实际生产中，常采用足量NaOH溶液来“捕捉”（吸收）CO2，部分流程图如图。
（1）大量CO2直接排放到空气中会导致 的加剧，破坏人类生存的环境。捕捉室内反应的化学方程式为 。
（2）操作①的名称 ，所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 。
（3）往纯碱溶液中加入X溶液，得到NaOH溶液和CaCO3，X的化学式是 。
（4）整个流程中可以循环使用的物质是 。
（5）若要确认“捕捉”后的气体中CO2含量已经降得很低，先分别取一瓶“捕捉”前和一瓶“捕捉”后的气体，接下来的实验操作是 。
用字母序号填空：
a．NaHCO3b．K2CO3c．CuSO4d．C2H6O
①可做内燃机燃料的是____；
②可用作治疗胃酸过多的药剂是____；
③可用作改良酸性土壤的是____；
④可用作游泳池杀菌消毒的是____。
用化学用语填空：
①铝原子：____；
②3个铵根离子：____；
③+4价的C元素：____；
④葡萄糖：____；
⑤人体中含量最多的金属元素：____。
某化学小组同学利用如图所示装置进行实验。
（1）B处放置滴有酚酞溶液的滤纸，用注射器注入少量浓氨水。一段时间后，观察到B处的现象是。此实验说明分子的性质是。
（2）A处放二氧化锰，B处放木炭，C中放澄清石灰水。
实验记录：
①使装置内充满氮气。②在B处点燃酒精灯，木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊；熄灭酒精灯；关闭K（其目的是）。③待装置冷却至室温，取下注射器，吸入过氧化氢溶液，插入胶塞，注入液体，同时打开K，A处产生气体，木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊。④在B处点燃酒精灯，观察到。此实验说明。
根据下图回答问题。
（1）实验室用A制取氧气，反应的化学方程式是，还需补充的仪器是。
（2）实验室用B制取二氧化碳，反应的化学方程式是，装置中要改正的是，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到，说明集气瓶中已充满二氧化碳。
（3）将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上（如图C所示），观察到蜡烛火焰更加明亮，一段时间后逐渐熄灭，则集气瓶中原有的气体是。
有限的元素可组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题。
| 元素名称 |
氢 |
碳 |
氧 |
钙 |
铁 |
| 元素符号 |
H |
C |
O |
Ca |
Fe |
（1）若某物质是相对分子质量最小的氧化物，该物质的化学式是。
（2）若某可燃性气体在氧气中燃烧，能生成两种氧化物，该气体一定含有的元素是。
（3）若某元素组成的单质及其氧化物，均能和X发生化合反应生成同一种物质。
相关反应的化学方程式是。
（4）甲~己六种物质的转化关系如下图所示。已知甲能使澄清石灰水变浑浊；己是无色溶液，能在某种黑色固体物质催化下，生成可供给呼吸的气体。（部分反应物、产物及反应条件已略去，“ → ”表示物质之间能发生转化）
①己→丁反应的化学方程式是。
②下列说法正确的是（填序号）。
a．丁和己一定含有相同元素
b．乙生成甲和丁一定需要点燃
c．戊转化成甲可能发生置换反应
d．上述反应一定都有气体生成
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