学习了“滑轮组的机械效率”后，某兴趣小组对“斜面的机械效率与哪些因素有关”这课题产生了浓厚兴趣，他们猜想，斜面作为一种简单机械，它的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关，为此，实验室提供了如下器材：长木板、垫木（长宽高之比为1：2：4）、木块（带钩）、天平弹簧测力计、停表、刻度尺、细线。请根据需要选择合适的器材，完成以下题目。
（1）实验目的： 。
（2）实验器材： 。
（3）实验步骤： 。
（4）分析与论证： 。
（5）交流与评估： 。
如图15是某同学测定小灯泡功率的实验电路图，所用器材完好，小灯泡上标有“0.2 A”字样。该同学闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现甲表反向偏转，乙表指针不动且小灯泡不亮。该同学经思考、分析后，重新进行实验，使小灯泡正常发光，这时电压表的示数如图16所示。
（1）实验操作时，闭合开关前滑动变阻器的滑片应滑至 （选填“C”或“D”）处。
（2）本实验中电流表应选用 （选填“大”或“小”）量程。
（3）简要分析该同学初次实验中错误的原因是 。
（4）小灯泡正常发光的额定功率为 瓦特。
在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验（如图14所示）。
①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的天花板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d；
②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；
③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离天花板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m。请完成下列问题：（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是： ，测得大气压数值的表达式是：
。
（2）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）： 。
如图13是研究液体内部压强的实验装置，四个容器中所装的均是硫酸铜溶液。
（1）从图中可以看到：压强计的金属盒所处的 相同，而测试的 不同，压强计的 相同。
（2）根据图中分析可以得出结论： .。
 |
图13
某同学把电压表（三只）、电流表（两只）、定值电阻R1、R2（阻值已知）等器材按图15所示连接成实验电路，研究串联电路中的电流、电压、电阻的特点。实验中测得各电压表、电流表的示数记录如下表：
| 序号 |
R1阻值(欧) |
R2阻值(欧) |
A1表示数(安) |
A2表示数(安) |
V1表示数(伏) |
V2表示数(伏) |
V表示数(伏) |
| 1 |
5 |
10 |
0.4 |
0.4 |
2 |
4 |
6 |
| 2 |
3 |
9 |
0.5 |
0.5 |
1.5 |
4.5 |
6 |
| 3 |
2 |
8 |
0.6 |
0.6 |
1.2 |
4.8 |
6 |
（1）根据表中（15）的示数关系（填写表中的电表符号），可得到的初步结论是：在串联电路中，电流处处相等。
（2）根据表中电压表V1、V2和V的示数关系可得到的初步结论是：____(16)__________。
（3）根据表中R1、R2的阻值和电压表V、电流表A2示数比值的关系可归纳出的结论是：
（17）。
（4）分析实验次数1、2和3中电压表V1和电流表A1示数的比值及电阻R1的阻值关系，可得出的结论是：（18）。
小丽和小华在做“用电流表和电压表测电阻”的实验。
（1）请你帮助他们在实物连接图13中，用笔画线代替导线将实物图连线补充完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变大）。（9）（用2B铅笔在答题纸的相应位置连线）
（2）当小丽完成电路连接后准备闭合开关时，同伴小华提醒她电路还有一处不妥当，你认为是：（10）。
（3）在测量中小丽观察到电流表示数如图14所示，则Ｉ＝ (11)安。若此时电压表示数为2.5伏,则电阻的阻值为___(12)____欧。小华建议她还应多次测量，最后求出电阻的平均值。这样做的目的是_______(13)_________。
（4）在实验过程中，小丽突然发现电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是：（14）。
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