如图所示，小丽和成成用甲、乙两枚相同的跳棋子、玻璃板、刻度尺等器材，在桌面上研究“平面镜成像的特点”。他们在实验中发现，无论怎样移动玻璃板后的跳棋子乙，都不能与立在玻璃板前的跳棋子甲的像完全重合。出现这种情况的原因是_____________________。他们在其他同学的帮助下，顺利地解决了上述问题，完成了实验。下表是小丽和成成在实验中记录的一部分测量数据。根据实验数据，你可以得出的平面镜成像特点是：___________________________________。
(13分)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1)他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需
(2)该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分
| 物重/N |
物体提高的高度/m |
弹簧测力计读数/N |
绳自由端拉动距离/m |
有用功/J |
总功/J |
机械效率 |
| 50 |
0.15 |
20 |
0.45 |
(3)实验中弹簧测力计应该做运动．
(4)同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
答：去掉；少测两个数是，．
实验中同学们又提出了下列假设．
假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）
(5)根据实验 (填①、②、③、④)可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．
(6) 据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与 无关．
(7)通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越 ．
(8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用 (选填“同一”或“不同”)滑轮组，提升同一重物到 (选填“相同”或“不同”)的高度去研究．
(5分)小明和小红用图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件：
 |
(1)先把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图甲所示的位置，此时杠杆处于________(填“平衡”或“不平衡”)状态．为了使杠杆在水平位置平衡，可以调节右端的
平衡螺母，使它向_______(填“左”或“右”)移动．
(2)如乙
图，用弹簧测力计从M位置移动N位置用力使杠杆在水平位置处
于平衡，弹簧测力计的示数将会变________，这是因为________________．
(3)小明用调节好的杠杆进行了一次实验，所得数据如下表：
| 动力/N |
阻力/N |
动力臂/cm |
阻力臂/cm |
| 4 |
3 |
2 |
6 |
于是他得出了杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2，
请你对此作出评价： __________________________________________________________．
(4分)小明在研究完“电流通过导体放出的热量与电阻的关系”实验后，灵机一动，将它改装成了一种测量未知液体比热容的装置．请在图中用笔画线代替导线将电路图连接完整．测量时，分别往甲乙两个烧瓶中装入水和待测液体，闭合开关一段时间后，再分别用温度计测出这段时间内水和待测液体升高的温度△t水和△t，在不计热损失的情况下，就可以求得待测液体的比热容c=c水△t水／△t．
(1)为了使这一段时间内水和待测液体吸收的热量相等，小明设计的电路中必须满足的条件是_______________________．
(2)为了得出待测液体的比热容表达式“c=c水△t水／△t”小明的测量方案中至少还需要的一种测量仪器，写出该仪器的名称和用途____________________________．
(3)闭合开关后，要使水和待测液体的温度升高得更快，滑动变阻器的滑片应向_______端滑动．(选填“A”或“B”)
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