在一次物理课上，小明利用一节干电池、一个开关、两个规格不同的小灯泡和一些导线连接了一个串联电路，如图所示。当他把开关闭合以后，发现灯L1不发光、L2发光，但亮度比较微弱，经过思考以后他认为L1处发生了局部短路。经老师检查了电路以后告诉小明，电路元件均无故障，且电路连线完好。现提供一个电流表、一个开关和必要的导线，请你设计一个实验证明小明的观点是错误的
（1）请你在答题纸的方框中画出实验方案的电路图；
（2）简述必要的实验步骤和实验现象。
小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样。
（1）请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最端（选填“左”或“右”）。闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。若电路中仅有一处故障，这个故障可能是：。
（3）排除故障后继续实验，小华进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是：。
| 物理量 次数 |
电压 U/V |
电流 I/A |
实际电功率 P/W |
小灯泡 亮度 |
| 1 |
0.5 |
0.12 |
0.06 |
不亮 |
| 2 |
1.5 |
0.20 |
0.30 |
偏亮 |
| 3 |
2.5 |
0.30 |
正常 |
|
| 4 |
2.8 |
0.32 |
0.90 |
更亮 |
（4）分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为W。实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率____，灯泡越亮。
为比较两种液体的吸热能力，小军用图中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表。收集的实验数据记录如下表。
| 物理量 物质 |
质量/g |
初始温度/℃ |
加热时间/min |
最终温度/℃ |
| 液体1 |
50 |
20 |
5 |
45 |
| 液体2 |
50 |
20 |
5 |
68 |
（1）某时刻温度计的示数如图所示，此温度值是℃。
（2）实验中，用间接反映液体吸收热量的多少。
（3）通过分析表中数据可知，（选填“液体l”或“液体2”）的吸热能力较强。物理上用这个物理量来描述物质的吸热能力。
某中学同学在探究完“凸透镜成像规律”实验后，想进一步探究“凸透镜成'实像时，像距随物距、焦距变化的规律”。为此老师给同学们准备了凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏各一个，火柴盒。老师还叮嘱同学们，能呈现在光屏上的像是实像。
（1）小宁组在挑选透镜时，把两个透镜甲、乙分别正对太阳光，在光屏上出现了如图所示的光斑，你认为他们应该选择（选填“甲”、“乙”）透镜来进行实验。
（2）小龙组所用凸透镜的焦距是10cm，当他们如图所示放盈各实验器材后，蜡烛、凸透镜位置固定，无沦怎样移动光屏，光屏上始终不能出现烛焰清晰的像，原因是。
（3）小龙、小彤、小冉组记录的实验数据如下表所示。
①分析每一小组中的实验数据，可以得出的实验结论是：
②对三个小组的实验数据进行综合分析，可以得出的实验结论是：
某中学物理兴趣小组看到《科学探究：物质的密度》一节的作业4时，在老师的帮助下，实际测量了一元硬币的密度。
（1）小君同学选用10枚相同的硬币，设计实验步骤如下：
| A．在量筒中倒入适量的水，记下水面对应的刻度值V1; |
| B．把10枚硬币浸没在量篱内的水中，记下水面对应的刻度值V2; |
| C．用天平测出的10枚硬币的质量m: |
| D．计算出硬币的密度 |
你认为以上操作的合理顺序应是（填字母序号）。步骤A中“适量的水”的含义是。
（2）左下图是小涛同学在称最过程中的…部分操作，图中错误盼操作是（写出一点即可）。
小涛纠正错误后继续实验。当横梁重新平衡时，砝码及游码的位援如右上图所示；图乙是10枚硬币放入量筒前后的液面情况，所测一元硬币的密度是__kg/m3。
（3）若实验中有个别的硬币磨损，测得的密度将（填“偏大”，、“偏小”或“不受影响”）。
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