下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（ ）
| A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论 |
| B．①②③④都是实验事实 |
| C．①②是实验事实，③④是实验推论 |
| D．①②③是实验事实，④是实验推论 |
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越 ．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受 （选填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”）．
（3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和 ．
小兰和小敏一起到学校的小卖部买饮料喝，小兰要了一杯牛奶，小敏要了一杯矿泉水。小敏想：“哪一种饮料的密度较大呢？”她想知道答案，可是身边没有天平、量筒、弹簧测力计、密度计等测量仪器。请你运用所学的物理知识，帮她设计一个利用一些常用物品的办法来比较。
图是测定额定电压为2．5伏的小灯泡的电功率的电路图，已知小灯泡的电阻大约为8Ω。请你完成下列问题：
(1)根据图15的电路图，用笔画线将图16的实物连接起来。
(2)在做实验时，应调节滑动变阻器，使电压表的示数为 V。
(3)如果调节好后，电流表的指针位置如图17所示，那么，通过小灯泡的
电流是 A。这个小灯泡的额定功率是 W。
如图“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计。请回答下列问题：
（1）合上开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过 反映出来的；
（2）采用这种连接方式的目的是： 。
阅读短文，回答问题。
现在很多马路上都应用LED灯作路灯，这种LED灯是通过光电转换来供电的。右图是某路灯利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图。其中，R是光敏电阻，此光敏电阻的阻值R、流过线圈的电流I与光照度E(单位勒克斯，符号lx)之间的实验数据如下表所示：
| 光照度E/lx |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
| 光敏电阻R/Ω |
60 |
30 |
20 |
15 |
12 |
10 |
| 线圈中电流I/m A |
21.4 |
27.3 |
30.0 |
31.6 |
32.6 |
33.3 |
（1）由表格中数据可知，光敏电阻的阻值R随光照度E的增强而 。
（2）白天，当线圈A中的电流I≧30.0mA时，动触点D与静触点G、H接触。太阳能电池板将 能转化为 能，这种能量通过再次转化储存在大容量蓄电池内。傍晚，当光照度小于 lx(勒克斯)时，动触点D与静触点E、F接触，蓄电池给路灯供电，路灯开始工作，此时将 能转化为 能。
(3)一只功率为6W的LED灯，其发光亮度相当于30W的日光灯。某间教室有24 盏30W的日光灯，每天平均使用2 h，如果能用6W的LED灯进行照明，则一个月(按 30天计算)可节约多少kW·h的电能？
(4)(1分)大面积使用 LED路灯是当前照明发展的方向。但目前有人反映LED路灯亮度不够，请你提出一条能提高亮度的合理化的建议：
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