(5分) 石建同学在实验室用下图制备二氧化碳并进行相关的实验探究。请回答问题：
（1）写出在此实验中使用仪器A的注意事项
；
（2） 石建同学用右侧装置制备二氧化碳并得出其密度比空
气大且不能燃烧也不能支持燃烧的结论。请帮助他将此实验
装置图补充完整；
（3）在实验室制备二氧化碳的物质的名称是 ；
（4）Ⅲ中产生实验现象的原因是 （用化学方程式表示）。
下图是甲烷在一定条件下发生分解的微观模拟图。
（1）在图B中将相关粒子图形补充完整；
（2）A是化合物，你判断的微观依据是 ；
（3）结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是 。
“中国居民平衡膳食宝塔”为我们提供了合理选择食物的指南。
我们每天通过摄入奶类补充的营养素的主要作用是（1）
。蔬菜、水果等能为我们提供丰富的维生素，在种植蔬菜的过程中，施加的一种含氮量高、在土壤中不残留任何有害物质的有机氮肥的化学式是（2） ，它有促进植物（3）
的作用。一些豆科植物能将空气中的氮气转化为能被作物吸收的氮的化合物，其反应可看作是氮气、碳、水在根瘤菌的固氮酶的催化作用下生成了氨（气）和二氧化碳。该反应的化学方程式为（4） ，反应前后碳元素的化合价的变化是（5）_________。
中国筹划高铁“大棋局”，国人有望乘高铁2天到达美国。
请回答下列问题：
（1）高铁的车体材料可以是 （不定项选择）；
A．强度大、密度小、耐腐蚀的玻璃钢B．硬度大、密度小的铝合金 C．密度小、可塑性好的金属钛
（2）高铁列车上的指示牌使用的有机玻璃属于 材料；
（3）若高铁列车使用了氢氧燃料电池，则高铁列车在行驶过程中的能量来源是 。
某课外小组的同学以“氢氧化钠试剂瓶口白色粉末的成分”为课题,进行科学探究活动,请你也参与到他们的实验探究中。
【提出问题】氢氧化钠试剂瓶口的白色粉末的成分是什么？
【猜想与假设】(1)甲同学猜想是：Na2CO3
乙同学猜想是：NaOH Na2CO3
丙同学猜想是：
【收集证据】（2）甲同学为证明自己的猜想：他取少量固体于试管中，加水溶解后，向其中滴加几滴氢氧化钡溶液，有白色沉淀产生，于是他自己的猜想是正确的。
乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是
。
乙同学为证明自己的猜想：他取少量甲同学实验后的溶液，向其中滴加几滴酚酞溶液，观察到
无色酚酞溶液变红的现象。得出自己的猜想是正确的。丙同学不同意乙同学的结论，原因是在甲的实验操作中引入 ，导致乙的实验不能验证自己的猜想。
(4)丙同学认为，要想证明NaOH是否存在，应该除去Na2CO3后才能继续证明，于是丙同学重新取白色粉末溶于水，加入一定量的稀盐酸直至不再产生气泡，然后再滴加酚酞溶液，发现酚酞溶液不变色，于是他认为甲的猜想正确。
请你写出丙同学滴加稀盐酸后所有可能发生反应的方程式
【反思与评价】(5)请你帮助丙同学改进实验设计， 。并观察到了 现象。得出了白色粉末的成分为NaOH Na2CO3的结论。
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