（1）水与人类的生活密切相关。
①硬水给生活和生产带来许多麻烦，一般可用 来区分硬水和软水。
②可利用活性炭吸附水中的异味和色素，活性炭的吸附性属于 （填“物理”或“化学”）性质。
（2）下表是KNO3和Ca（OH）2在不同温度时的溶解度。回答有关问题：
温度/℃ |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
|
溶解度/g |
KNO3 |
20.9 |
31.6 |
45.8 |
63.9 |
85.5 |
110.0 |
Ca（OH）2 |
0.19 |
0.17 |
0.16 |
0.14 |
0.13 |
0.11 |
|
①两种物质中，溶解度随温度升高而减小的是 。
②60℃时，按图示操作：
A中的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
C中析出固体的质量是 g。
③如图
，向烧杯中加入一定量的硝酸铵固体，此时试管中氢氧化钙溶液的溶质质量分数将 （填“变大”不变”或“变小”）。
广西北部湾经济区推进“一带一路”建设，社会、经济得到蓬勃发展。
（1）南宁市集聚创新资源，促进科技发展。科技工作者研制了“导电塑料”，塑料属于 材料。
（2）北海、钦州两市着力打造滨海旅游城市，旅游特产店里的海带中含丰富的碘，若人体缺乏碘易患的疾病是 ；美食米粉的生产原料之一是大米，大米富含的营养素是 。
（3）来宾、崇左两市广泛使用清洁能源，天然气走进千家万户。天然气的主要成分是 。
（4）“城在海中，海在城中”的防城港市某盐场提纯的NaCl溶液仍混有CaCl2，请用化学方法处理获得NaCl溶液： 。
电子工业中常用覆铜板（以绝缘体为基材，表面覆以铜箔）为基础材料制作印刷电路板（如图所示）。印刷电路板广泛应用于电视机、计算机、手机等电子产品中。
某校初中科技小组的同学对于覆铜板制作印刷电路的原理很感兴趣，决定进行探究，请你随他们一起进行探究。
【查阅资料]
（1）覆铜板制作印刷电路的原理，是把预先设计好的电路在覆铜板上用蜡或不透水的物质覆盖，然后将覆铜板浸泡到FeCl 3溶液中，利用FeCl 3溶液将不需要的铜腐蚀掉，留下来的就是印刷电路。
（2）FeCl 3溶液呈酸性，在与铜单质反应后Fe 3+变为Fe 2+，反应后有Cu 2+产生。
【提出问题】FeCl 3溶液为什么能将铜腐蚀掉？
【猜想假设】
（1）小明同学从资料中获知FeCl 3溶液呈酸性，用石蕊试纸检验FeCl 3溶液，试纸变 色，他认为一定是溶液中的H +与Cu发生反应，将Cu腐蚀掉，但大家用 （填物质的化学式）不能与Cu反应置换出氢气的知识否定小明的观点。
（2）小文同学认为可能是FeCl 3溶液与铜发生了置换反应，Fe 3+将铜置换成可溶于水的Cu 2+，大家也否定他的观点，因为置换反应原理是 ，而不是一种离子置换另一种离子。
（3）根据查阅的信息，小丽同学认为这个腐蚀过程是一个新的反应，写出反应的化学方程式 。
【原理分析】根据信息和上述反应的化学方程式，得知铁元素由+3价下降为+2价的特点，从化合价的角度，小明同学又归纳出这个反应的另外两个特点：① ；② 。
【拓展研究】考虑到使用后的腐蚀液富含Cu 2+，具有很高的回收再利用价值，小组同学继续进行回收探究。在100mL反应后的废液中投入足量的锌粉，析出0.64gCu（若废液中仍有FeCl 3剩余，则锌粉先与FeCl 3反应，再与氯化铜反应），则说明原来配制的FeCl 3溶液浓度至少是 g/L（g/L是质量体积浓度的单位，表示的是在每升溶液中所含溶质的质量）。
【交流讨论】经思考，小丽同学推断FeCl 3溶液作为腐蚀液也可以与Fe发生反应。
请写出她的推断依据： 。
7分）如图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择的发生装置为 （填序号），其反应的化学方程式为 ，为了收集较为纯净的氧气，最好选用的收集装置是 （填序号）。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，选用的发生装置是 （填序号）。用D装置收集二氧化碳气体时，导管伸至接近集气瓶底部的原因 。
4分）A～J是初中化学常见的物质。各物质之间的相互关系如图所示，图中"→"表示转化关系（部分反应物、生成物、反应条件已略去）。已知A、B都是黑色固体，C为常见的建筑材料，D为紫红色固体，H是一种常见的钠盐。请用初中所学的化学知识回答下列问题：
（1）F物质俗称： 。
（2）写出反应④所属的基本反应类型： 。
（3）写出反应③的化学方程式： 。
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