在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。
(1)图1①﹣⑤表示 种元素
(2)图1①﹣⑤中化学性质相似的原子是 (填数字序号)
(3)X、Y、Z、W表示四种物质,它们的微观示意图如图2所示
已知:物质X和Y在高温和催化剂条件下反应生成Z和W.下列说法正确的是 (填字母序号)
A.该反应生成的Z和W的质量比为7:4
B.在化学反应中分子可以分解成原子,而原子不能再分
C.化学反应前后原子的种类、数目不变
D.该反应属于置换反应
用化学式表示下列反应: (1)铁丝在氧气中燃烧; (2)镁在空气中燃烧; (3)高锰酸钾受热分解。
请从下列物质中选择适当的物质填空:(填字母,下同)
(1)被称为最理想的“绿色能源”是; (2)用于急救病人的是; (3)常用于区分硬水与软水的是;(4)常用净水剂是。
用化学符号表示下列意义: (1)2个氢原子; (2)2个氧分子; (3)2个镁离子; (4)人体中含量最多的物质。 (5)二氧化锰中锰元素的化合价;
过氧化氢制氧气可用下图A装置。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。 ①分液漏斗中应放入的物质是,锥形瓶中应放人的物质是;写出该方法制取氧气的文字表达式式。 ②要收集一瓶纯净的氧气应选择收集装置(填字母)。 ③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸人瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃。其原因是。
有六种途径可以制得氧气,如图所示: (1)写出B、F两种途径的反应的文字表达式。 B: F: (2)它们的基本反应类型是; (3)(填序号)途径发生的是物理变化; (4)为了使A、F两种途径更快地制取氧气,还需要加入。 (5)根据“绿色化学”理念,(填序号)途径是实验室制氧气的最佳方法。