2013年10月浙江余姚发生了建国以来最大的洪涝灾害。
（1）洪涝灾害期间，水源溶液收到细菌、病毒、寄生虫的污染。饮用水的消毒方法很多，简单实用的是 ；
（2）灾民用下列几个步骤将河水转化为饮用水：①化学沉降（用明矾）；②消毒杀菌（用漂白粉）；③自然沉降；④加热煮沸。以上处理过程顺序合理的是
| A．③②①④ | B．③①④② | C．③①②④ | D．①③④② |
I、向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒，该实验用到的一仪器和用品有（填序号）
①带铁圈的铁架台②试管③漏斗④玻璃棒⑤集气瓶⑥烧杯⑦滤纸
II、再向滤液中加入活性炭，利用其 除去水样中的颜色和异味，该过程属于 变化（填“物理”或者“化学”）
下图为水的电解实验，关于该实验的说法正确的是
A．试管A中得到的是O2
B．试管B中的电极接电源的负极
C．试管A、B中所得气体的质量比为8∶1
D．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成
亚硝酸钠是实验室常用的试剂，实验室一般用亚硝酸钠溶液与氯化铵溶液反应来制取N2。N2的化学性质十分稳定，但在一定条件下能与H2部分化合生成NH3。下图为制取少量NH3的装置（制取H2的装置已略去）：
（1）写出上图中你最熟悉的两种仪器名称：
①_________________，
②__________________。
（2）写出C装置的硬质试管中发生反应的化学方程式____________________。
（3）反应时N2和H2的最佳质量比是________。如果按此比例进行反应，反应时，D中导管口是否会逸出气泡？（已知NH3极易溶于水），说明逸出气泡的原因：______________________
（4）B中浓硫酸的作用是___________________。
（5）用实验方法证明确实有NH3生成：_____________________________。
（6）归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的学习方法。我们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取与收集方法。请你归纳出实验室制取气体反应的共同点：
________________（填序号）。
①需要加热
②使用催化剂
③没有气体参加反应
④原料为纯净物
⑤只生成一种气体
下表列出了部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性．
请依据上表，按要求回答下列问题：
（1）盐酸的一条物理性质__________。
（2）氯化钙溶液与硝酸钠溶液_________（填“能”或“不能”）发生反应。
（3）碱和盐反应时，反应物一般必须都是可溶的．请写出一个碱和盐反应的化学方程式：
（4）NaOH和Ba（OH）2是两种可溶性碱，其溶液均为无色．请写出三种能鉴别这两种物质的试剂名称或化学式 __________________ 。
联合国政府间气候变化专业委员会发布的一份报告指出，“全球气温本世纪可能上升1.1℃~6.4℃，海平面上升18 cm~59 cm，如果气温上升超过3.5℃，40%~70%的物种面临灭绝。”回答下列问题：
（1）导致气候变暖的主要气体是___________，它所产生的这种效应称为___________。
（2）写出上述气体的两种用途：_____________________、______________________。
（3）为减少这种气体的排放，你的合理化建议是______________________________。
（4）上述气体与水反应能够生产一种酸，你认为酸雨是由上述气体引起的吗？为什么？（回答“是”或“不是”，能否形成酸雨的原因是什么）
（5）如何收集一瓶某工厂附近的干燥空气样品？
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