小倩同学将妈妈的智能手机屏幕解锁图形设置为如图甲所示，圆圈内每个数字分别代表初中化学常见的种物质（“﹣”表示相连两物质能发生化学反应，反应条件省略）其中1为碳粉，7可用于工业上玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产等，1、2、3、5、7分别为不同类别的物质。请完成下列问题：
（1）7代表的物质化学式为 ；
（2）1和2发生的化学反应类型 （填“一定”或“不一定”）是置换反应。
（3）5和7发生反应的化学方程式可能为 （任写一个）；
（4）小茹认为小倩设置的解锁图形太简单，为她设置了如图乙所示的解锁图。若8为氯化钡，则6代表的物质类别为 （填字母）。
A．单质或酸
B．单质或氧化物或酸
C．单质或氧化物或酸或碱
D．单质或氧化物或酸或碱或盐
将下列实验操作选用的一种仪器名称填在横线上：
（1）吸取或滴加少量液体时用________ ____；
（2）实验室收集氧气时用_________ __盛装气体；
（3）移走正在加热的蒸发皿时用_________ ___；
（4）做硫粉在氧气中燃烧实验时使用______ ______；
（5）取用块状药品一般使用_______ _____；
（6）多量液体反应需要使用 。
现有下列物质：①金刚石 ②高锰酸钾③蒸馏水 ④液态空气 ⑤干冰 ⑥液氧
其中：（用序号填写，不得重复填写）
（1）属于混合物的是 ， （2）属于单质的是 ，
（3）属于化合物的是 ， （4）属于氧化物的是 ，
（5）属于含氧化合物的是 ， （6）含有氧分子的是 。
用数字和化学符号表示：
（1）1个氮气分子 ；
（2）2个钠离子 ；
（3）1个S原子 ；
（4）1个铵根离子 ；
（5）2个五氧化二磷分子 ；
（6）氧化铁中铁元素的化合价为+3价 。
某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
（1）写出图中仪器b的名称 b 。
（2）实验室制取氢气的化学方程式是 。应选择的气体发生装置是 。
（3）实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，反应的化学方程式是 ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管 （填①或②）通入。
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 。
学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，请按要求回答下列问题：
（1）从组成角度看：水是由 组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。
（2）从微粒角度看：水是由 构成的，构成物质的基本微粒有 。
（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。
①水通电分解生成未来最理想的能源——氢气，是将 能转化为 能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；②水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O
6O2+X，则X的化学式： 。
（4）从资源角度看：水是生命之源。饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康。可用 测定水的酸碱度。检验水是硬水还是软水，可用的物质是 。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法 。看到上侧漫画，你的感想是： 。（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）。
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