如图1是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题。
（1）加热高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置是 （填写字母），反应刚开始，试管的口部有水珠出现，此现象是 变化引起的（填"物理"或"化学"）。
（2）如图2是收集氧气的过程，依次观察到的现象是 （用字母表示）。
氧气收集完毕的操作是 （填写序号）。
①盖上玻璃片 ②正放在实验台上 ③取出集气瓶
（3）小明同学用碳酸钙粉末和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，欲使反应平稳进行，选用的发生装置是 （填写字母），写出反应的化学方程式 。若用B装置，用足量的大理石和稀硫酸反应持续得到二氧化碳气体，需要增加的操作是 。（提示：硫酸钙微溶于水）
利用下列装置进行实验，请你参与并回答：
（1）仪器①的名称是 。
（2）若用高锰酸钾制氧气，A中试管内还需塞上一团 ；该反应的化学方程式为 。写出检验A装置气密性的一种方法 。收集氧气可选 （填字母序号）装置；检验氧气是否收满的方法是 。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，可选用的装置是 （填字母序号）；对应化学方程式为 。通常用 （填“澄清石灰水”或“氢氧化钠稀溶液”）来检验二氧化碳。
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量，取12.5g干燥的鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中滴加某浓度的稀盐酸，滴加过程中产生气体质量与所加稀盐酸质量的关系如图所示（鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，也不与稀盐酸反应）。试计算：
（1）产生CO2的质量为 g；
（2）该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数；
（3）所用稀盐酸溶质的质量分数。
有位化学教师在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂（如图）。某化学兴趣小组的同学在该老师的指导下，对该生石灰样品开展了以下探究活动。
[提出问题]生石灰样品的成分是什么？
[作出猜想]生石灰样品的成分可能是CaO、Ca（OH）2和CaCO3中的一种或几种。
[实验探究]小华同学设计如下实验进行探究。
实验 |
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
① |
取样品于烧杯中，加水溶解，用手触摸烧杯壁。 |
烧杯壁发热 |
|
② |
将①中液体过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴入 。 |
溶液变红 |
有Ca（OH）2 |
③ |
取②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加少量稀盐酸。 |
|
无CaCO3 |
[交流讨论]
（1）同学们经过讨论，发现通过实验②不能得出样品中一定含有Ca（OH）2，理由是 。
（2）小红同学提出实验③结论也不正确。他改进实验③，并通过实验证明生石灰样品中含有碳酸钙，他改进实验③的操作内容是 。
（3）通过小组合作，最后得出样品中肯定含有CaO和CaCO3，可能含有Ca（OH）2．请写出生成CaCO3的化学方程式 。
[反思应用]
（1）生石灰要 保存。
（2）设计和分析实验时，要充分考虑反应物的量和生成物等因素对实验结论的干扰。
（3）要确定样品中是否含有氢氧化钙，还需要学习更多化学知识才能解决。
如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）装置A中的一种仪器名称 。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母序号），反应的化学方程式是 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的 ；实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是 。收集满氧气的集气瓶应该 （填“正”或“倒”）放在桌面上。
（4）装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是 。
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