粮食、蔬菜、肉类、豆制品等食物是我们日常营养的主要来源。菠菜营养丰富，豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐等，但民间有“菠菜、豆腐不宜同食”的说法。某化学兴趣小组针对此说法进行探究。
[查阅资料]①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等；②草酸钙（CaC2O4）不溶于水，不易被人体吸收；③醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等。
[提出猜想]“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是 。
[实验探究]
（1）加入足量CaCl2溶液的目的是 。
（2）已知气体C能使澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式 。
（3）醋酸的化学式可简写为HAc．写出步骤④发生的化学反应方程式 。
（4）白色沉淀B的主要成分是 （填化学式）。可见菠菜中的草酸盐能与钙盐反应生成草酸钙。
[反思与应用]家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪，其目的是 。
20℃时，将等质量的甲、乙两种固体分别加入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，甲、乙两物质的溶解度曲线如图2所示。请回答下列问题：
（1）图l中一定为饱和溶液的是 溶液（填“甲”或“乙”）
（2）图2中P点表示的意义 。
（3）图2中表示乙物质溶解度曲线的是 （填“M”或“N”）
醋的主要成分是醋酸，其化学式为CH3COOH，醋不仅是调味品，而且还有较强的灭菌、抑毒的作用。
小明为判断家中的米醋含酸量是否合格，取100mL米醋（见标签）于锥形瓶中，然后再向锥形瓶中逐渐加入一定溶质质量分数的碳酸氢钠溶液，反应过程中，当加入碳酸氢钠溶液的质量至以下数值时，对充分反应后锥形瓶中剩余物质的质量进行了记录，测得的部分数据如下，请根据有关信息回答问题（提示：化学方程式为：CH3COOH+NaHCO3═CH3COONa+H2O+CO2↑）
加入碳酸氢钠溶液质量（g） |
25 |
50 |
100 |
155 |
175 |
锥形瓶内剩余物质质量（g） |
123.9 |
147.8 |
195.6 |
248.4 |
m |
（1）醋酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为 。
（2）100mL米醋与足量碳酸氢钠溶液反应产生的二氧化碳质量为 g，表中m的数值为 。
（3）请通过计算判断该产品含酸量是否合格？（写出计算过程）
[实验回顾]18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴．一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”，这里的“易燃空气”是指 （填化学式），通过上述实验得到的结论是 。
[实验重现]某化学兴趣小组的同学在创新的基础上，在实验室中重做上述两个实验，做法如下：
实验1：水的通电分解实验
如图1所示，打开活塞b，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是 ，证明该气体为 ．
实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验
实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒，如图2是实验室常用部分仪器：
（1）指出图中仪器的名称：D ．
（2）利用上述仪器和药品制取少量氧气，其简易发生装置应选择的仪器有 （填序号），反应的化学方程式为 ．
（3）利用上述仪器和药品制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的仪器有 （填序号），药品是 ．该兴趣小组的同学把“易燃空气”与氧气按一定比例混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，用电火花点火，顺利完成上述实验．
（4）该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90%（体积分数），80%…再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如表所示：
序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
“易燃空气”体积分数（%） |
90 |
80 |
70 |
50 |
20 |
10 |
5 |
空气体积分数（%） |
10 |
20 |
30 |
50 |
80 |
90 |
95 |
点燃现象 |
安静燃烧 |
安静燃烧 |
弱的爆鸣声 |
强的爆鸣声 |
强的爆鸣声 |
弱的爆鸣声 |
不燃烧 不爆鸣 |
分析表中信息，完成下列问题：
①在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”的体积分数约为 ．
②你对燃烧或燃烧条件的新认识是 ．
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