如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。
（1）写出标有编号的仪器名称：① ，② 。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，所选择的发生和收集装置是 （填字母序号），写出反应的化学方程式 ；检验氧气收集满的方法是 。
（3）将装置B、E、F相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，若E装置中装有饱和碳酸氢钠溶液，则F装置中可观察到的现象：试管中石蕊溶液 ，烧杯中澄清石灰水 。
（4）下列实验的相关说法不正确的是 （填数字序号）。
①甲实验中，红磷要过量
②乙实验中，水中的白磷没有燃烧，是因为白磷没有跟氧气充分接触
③丙实验中，搅拌的目的是防止局部温度过高，造成液滴飞溅
④丁实验开始时，先加热，后通入一氧化碳
某化学兴趣小组的同学们在实验室里探究某些酸、碱、盐之间是否发生复分解反应。
[查阅资料]硫酸钡（BaSO4）白色固体，不溶于水，也不溶于盐酸、硫酸和硝酸。
[实验与探究]
内容 |
现象 |
实验解析 |
结论 |
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实验一 |
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① |
化学方程式是：K2CO3+H2SO4═K2SO4+H2O+CO2↑ |
生成物中有气体或有④ 或有沉淀生成时，复分解反应可以发生。 |
实验二 |
② |
溶液颜色由红色恰好变为无色 |
③ |
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实验三 |
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产生白色沉淀 |
该反应的实质是：Ba2++SO42﹣═BaSO4↓ |
实验三结束后，某同学出于好奇，把实验三试管里的上层清液a倒入另一支洁净的试管中，向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加过程中，发现先产生气泡，然后又产生白色沉淀。根据上述现象，请你判断原清液a中的溶质是⑤ 。
[拓展与应用]将稀盐酸Ca（OH）2溶液NaCl溶液Na2CO3溶液任意两种溶液相混合，写出能发生反应且有沉淀生成的化学方程式 。
如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）仪器①的名称是 ；
（2）选择恰当的装置，可用来加热高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为 ；用E装置收集氧气时，待集气瓶里的水排完后， ，再小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌面上。
（3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置和最佳收集装置是 。
某白色固体甲的主要成分为NaCl，可能含有MgCl2、KCl、BaCl2和NaOH中的一种或几种杂质，为检验白色固体甲的成分并除去其中杂质，进行如下实验：
（1）写出生成白色固体丙的化学方程式 ；
（2）向无色溶液D中加入过量稀盐酸的目的是 ；
（3）分析上述实验可知，白色固体甲中一定没有的物质是 ；
（4）若用上述实验中的A、B、C、D四种溶液鉴别稀H2SO4和NaOH溶液，分别取样后，按如图所示操作进行实验，就能达到鉴别目的是实验 。
新华社2017年5月18日电，我国在南海海域成功连续8天稳定开采可燃冰（主要含甲烷水合物）。与煤、石油相比，可燃冰污染小、热量大，而且全球储量足够人类使用1000年。某化学兴趣小组对海洋资源产生浓厚的兴趣。于是他们查阅资料，得到下列信息：
（1）可燃冰埋藏于海底的沉积物和陆地冻土的岩石中；
（2）可燃冰开采难度大，如果气化后的甲烷逸散到空气中，将会加剧全球气候变暖；
（3）海水“晒盐”得到的盐叫粗盐，含有CaCl2、Na2SO4等杂质。
他们分成两组对此进行探究：
Ⅰ组同学研究海底资源中的可燃冰，明确了两个问题：
（1）可燃冰在海底不燃烧的原因是 ；
（2）可燃冰形成的条件与 、压强有关。
Ⅱ组同学研究海水物质资源中的主要化学成分，做了两个实验：
（1）模拟海水“晒盐”实验：将海水滴在玻璃片上，然后用吹风机吹干，产生白色固体，得到盐，这种结晶方法的原理是 。
（2）模拟粗盐除杂实验：
[提出问题]如何将粗盐中的CaCl2、Na2SO4杂质除掉
[可选试剂]稀H2SO4、稀HCl、NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液
[进行实验]
步骤 |
过程 |
现象 |
实验解析 |
第一步 |
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产生白色沉淀 |
加入过量溶液Na2CO3的目的是 |
第二步 |
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有气泡产生 |
化学反应方程式为 |
第三步 |
蒸发所得溶液 |
析出白色固体 |
得到较纯净的食盐 |
[反思与评价]浩瀚的海洋将为我们全人类贡献丰富的资源。
同学们：除了可燃冰、食盐以外，你还能从化学学科角度再说出一种你所知道的海洋资源吗？ 。
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