我国古代的物质文明华夏民族在认识、改造和应用物质方面有着辉煌的历史。
①东晋《抱扑子》中记载：“以曾青涂铁，铁赤色如铜”（“曾青”即硫酸铜溶液）。
②战国《周礼》中记载；“煤饼烧砺房成灰”（“砺房”即牡砺壳，主要成分是碳酸钙）。将“灰”溶于水可制得沤浸树皮脱胶的碱液。
③元代《庚道集》中记载：“点铜成银”（即单质铜与砷熔合形成银白色的物质）。
请运用你学过的化学知识回答下列问题；
（l）在①～③中，发生了化学变化的是 （填编号）其中发生分解反应的化学方程式为 。
（2）①中发生变化的化学方程式为 ，该反应中发生有效的相互作用而促使变化发生的微粒是（写出微粒符号） 。
（3）②中“灰”溶于水的变化中，其能量的转化形式是 。
（4）③中的“银”是否属于合金？ 。
小聪同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，进行净化处理。
（1）他首先在浑浊的湖水中加入明矾粉末，其作用是 ，静置一会儿后，他将得到的湖水过滤，过滤过程中，使用到玻璃棒，其作用是 。
（2）下列过滤装置及其操作的简图(图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处)，其中正确的是（ ）
（3）过滤过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是 。
（4）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能原因有 、 。
（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此看法你是否满意吗？ （填“是”或“否”），若要制取纯水，还要采用的净化方法是 。
图（A）为电解水生成气体与时间关系图，图（B）是电解水的简易装置。试回答下列问题：
（1）写出此反应的符号表达式 ，属于 反应。（填基本反应类型）
（2）若甲试管生成气体A，则甲应连接电源的 极（填“正”或“负”），气体B用 的木条（填“带火星”或“燃着”）来检验。
（3）0s～3s内甲乙两试管内气体的体积比与8s时甲乙两试管内气体的体积比
（填“相同”或“不同”），这一现象产生的原因可能是： 。
（4）在水通电分解的变化中，发生改变的粒子是（写出具体微粒名称） ，最小的粒子是 。
实验室制取氧气的实践与研究。
（1）实验室制取氧气可选用装置 （填写装置序号）能收集到较纯净的氧气，如果采用装置F收集氧气，氧气应从______（填“a”或“b”）端进入。
（2）用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，实验结束时，要先把导管移出水面，后停止加热，其理由是 ____________________，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ；
(3)过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气,这种方法制取氧气时选择的发生装置是_____,加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中”，优点是___________（填一个原因即可）。请写出该反应的符号表达式 ，反应类型属于
（填“化合”或“分解”）反应。
甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是① ，② ，③ ，④ ……（只答四点即可），它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处： 。
（2）写出上述三个实验中有白烟产生的那个反应的符号表达式 。
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