通过调控影响化学反应的因素可以更好地利用化学反应为人类造福。
（1）Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑， Zn+2H2SO4（浓）＝ZnSO4+2H2O+SO2↑； 反应物相同， 不同，产物有差异；
（2）4Na+O2＝2Na2O，2Na+O2 Na2O2；反应物相同， 不同，产物不同；
（3）工业生产中常将固体原料粉碎，是通过改变 ，加快了化学反应的速率并提高原料利用率；
（4）在实验室欲制取较纯净的H2，药品只有锌粒和浓硫酸，应将药品进行处理后再使用，其处理的办法是 。
根据下表所给的原子结构示意图，回答有关内容（其中“元素类别”指金属元素、非金属元素或稀有气体元素）
| 原子结构示意图 |
元素符号 |
质子数 |
电子层数 |
最外层电子数 |
元素类别 |
 |
（1）选择仪器下方的字母填写在相应横线上：
①用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ；
②可以直接加热的仪器是 ；
③用作量度一定量液体体积的仪器是 ；
④实验室常用的加热仪器是 。
（2）某学生在做分子性质实验时需量取15毫升的酒精，他需选用的量筒是 （10毫升量筒、20毫升量筒、50毫升量筒、100毫升量筒）。若采用俯视读数时实际所量取酒精的体积 15毫升（填＞＝＜）。如果实验室用酒精做实验没有说明时则应取 毫升。给试管内液体加热时液体最多不超过容积的 。
（3）托盘天平也是实验室常用的仪器之一，一般可以精确到克。如果做实验时称取10.8克的食盐，将砝码与称量物放反了，他实际称了 克（1克以下用游码）。
（一）有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳。
（1）能使木条燃烧更旺的气体是
（2）能使木条燃烧保持不变的气体是
（3）保持二氧化碳化学性质最小粒子是
（4）能使木条熄灭的是
（二）有下列物质，①冰水混合物 ②氧气 ③二氧化碳 ④过氧化氢溶液 ⑤洁净的空气 ⑥五氧化二磷⑦高锰酸钾分解的固体剩余物。用序号填空：
（1）属于纯净物的有 ，（2）属于混合物的有 ；（3）含有氧分子的有 。
小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①____ ____②_____________。
（2）小强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A作为发生装置。你认为A装置中还缺少_________，发生反应的表达式是 。小强同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能是 、 （要求填写两点）。
（3）实验室选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则发生装置选用 （填装置序号），发生反应的表达式是 若要收集较为纯净的氧气，则选用______________（填装置序号）。实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问： _______ _____
（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用 装置，收集装置使用 。
（5）右图是化学中“著名”的多用途装置，有如下用途：
①可以用做向上排空气法收集氧气，从_________端进氧气。
②可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从_________端进氧气。
③医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将_________端接氧气钢瓶，
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