下面的情境中，用语不得体的一项是（）学校举行书法展示活动，同

下面的情境中，用语不得体的一项是（　　）

学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说："好吧，那我只好献丑了。"作品完成后，你谦虚地对大家说："写得不好，见笑了！"组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说："谢谢老师，这礼物我就笑纳了"。你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说："感谢您百忙之中光临指导！"

A．

献丑

B．

见笑

C．

笑纳

D．

光临

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对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

A．怜：爱怜

B．亡：死亡

C．诚：果真

D．唱：通“倡“，倡导

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下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A．他近日事业不顺，心情如这阴晦的天气一般糟糕。

B．很多观众表示看着《致青春》，恍惚间，回到了渐渐远去的大学时代。

C．他们是形影不离的好朋友，每天放学同行到岔路口，然后分道扬镳。

D．由于环境受到严重污染，这个曾经游人如织的风景区，近年来已经无人问津了。

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下列各组词语中读音和书写都正确的一项是（）

A．诘据（jié）生意盎然（àng）	B．栈桥（zhàn）言简意赅（hài）
C．褴褛（lǔ）一筹莫展（chóu）	D．寒噤（jìn）玲珑剔透（tī）

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下列各项对《格列佛游记》的理解不正确的一项是（） (3分)

A．小人国中的高跟和低跟党之间的争斗影射了现实社会中法国的两党之争。

B．作者借由大人国国王之口大加指责现实社会中的营私舞弊、侵略战争和法律不公的现象。

C．飞岛国对属地的居民采取的残暴的惩罚手段，批判的是一种残酷的殖民统治。

D．慧骃国的出现告诉人们，只有生活在自然状态下的人，才是纯洁高尚的。

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填入下列横线处，最恰当的一项是（）
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，让听众自去体味；教师讲课，。

A．不厌其烦，务求细致到位，让学生茅塞顿开。

B．洋洋洒洒，挥洒淋漓尽致，让学生身临其境。

C．循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。

D．言简意赅，有意引而不发，让学生充分思考。

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