根据要求写一封信
作品形式
书信
作品角色
某校一位初中学生
读者角色
受学生信任的该校校长
写作背景
临近期末考试,音乐课经常被其他学科占用,于是写信向校长反映
写作目的
希望校长解决此事
写作要求
①目的明确,理由合理,表达得体②正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言③120字左右④不得透露个人信息
下面两个句子有语病,请写出修改意见。同学们以敬佩的目光,注视和倾听着这位企业家的报告。修改意见:我们在作文中,应尽量避免不写错别字。修改意见:
综合性学习。某实验中学开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《红楼梦》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物,按下面两个栏目完成一期手抄报内容的撰稿。“名著人物”形象栏。(写出人名并简介其性格特点) “读后一得”交流台。(写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会)
仿照下面的句式和修辞手法,自选描写对象再写一组句子。例句:卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。仿句:
综合性学习。快过年了,陆云的爸爸写好了四幅对联准备贴上,结果却被陆云不小心搞乱了,请你帮他找出上下联。鸟语花香天下春 丑去寅来人益健 中华虎年虎添翼 景添春色扬春辉龙腾虎跃人间乐 神州龙骧龙腾空 人入虎年鼓虎劲 牛奔虎跃春愈新第一幅:上联: 下联: 第二幅:上联: 下联: 第三幅:上联: 下联: 第四幅:上联: 下联: 下图是2010年上海世博会志愿者标志,请说明它的造型特点及设计意图。造型特点: 设计意图:
语文实践活动观察下面的“学习金字塔”回答以下问题通过观察,采用“ ”的学习方法,学习效果最差;采用“ ”的学习方法,效果最理想。“学习金字塔”给我们带来的启示是: 九(五)班物理教师韩老师,年纪大、教学方法落后,课堂上总是采用“填鸭式”“灌输式”的教学方法。假如你是他班学生,要使他转变教学观念,结合以上“学习金字塔”的内容,你该如何说?神农中学目前正在进行课堂教学改革,为了烘托气氛,促进师生转变教学观念,推动课堂教学改革,想在教室里里挂一副标语(要求运用对偶的修辞手法),请你帮忙拟一下。