名著阅读。请从下列作品中选择一部，结合相关情节分析其中的父亲

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更新 2022-09-04
科目语文
题型名著导读
难度中等
浏览 93

挑错有奖

名著阅读。

请从下列作品中选择一部，结合相关情节分析其中的父亲形象。

《朝花夕拾》﹣﹣“我”的父亲

《傅雷家书》﹣﹣傅雷

《儒林外史》﹣﹣匡超人之父匡太公

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班级开展以“经典名著中的人生智慧”，为主题的读书分享活动。你所在的小组确定了“困境与突围”的专题。按照分工，每个组员都要从以下书目中选择一个人物进行梳理，请据此完成下列表格。

①《西游记》

②《骆驼祥子》

③《红星照耀中国》

④《钢铁是怎样炼成的》

⑤《水浒传》

⑥《简·爱》

人物	困境	突围	人生智慧
（1）	（2）	（3）	（4）

题型：未知
难度：未知

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初三某班召开以“名著中的奋斗精神”为主题的读书会，同学们收集了以下内容：

A．	《骆驼祥子》中祥子第三次丢车后的表现
B．	《钢铁是怎样炼成的》中保尔修建铁路时的表现
C．	《简·爱》中简·爱在洛渥德学校学习、生活的表现

（1）收集的内容中，最不能体现奋斗精神的是（）

（2）从收集的内容中任选一项，结合具体情节，简要分析人物的奋斗精神。

题型：未知
难度：未知

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子瞻中学开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动，学校拟征集《骆驼祥子》《简·爱》两部名著的改编创意。下面是小娟同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。

（1）《骆驼祥子》

第一幕《憧憬》渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想买一辆属于自己的新车。

第二幕《挣扎》①_________________________________________

第三幕《②______》祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉。

（2）《简·爱》

第一幕《艰难成长》自幼父母双亡，寄居舅妈家的简，爱饱受欺辱，被送孤儿院求学又遇不公正待遇，简·爱在偏强抗争中成长。

第二幕《重写命运》③___________________________________

第三幕《④______》简·爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守。

题型：未知
难度：未知

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小语所在的班级开展《儒林外史》研读实践活动，设计了以下活动内容。

活动一：《儒林外史》课本剧表演。

他们对原著内容进行了改编，下面是改编后的部分剧本内容：

第一幕

严贡生实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。一个蓬头赤足的小厮，走了进来。

小斯老爷，家里请你回去。

严贡生回去做甚么？

小厮早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。

严贡生他要猪，拿钱来。

小厮他说猪是他的。

严贡生我知道了，你先去罢，我就来。

第二幕

王小二冤枉啊，冤枉啊，请大人替我们做主！

知县带上来！

王小二大人有所不知，那口猪，原是______。现在猪长大了，又错跑到严家。我哥去讨猪，严贡生又要按市值估价，必须拿银子才能把猪领回，我们是穷人家，哪有银子，就同他争吵了几句，却被他的几个儿子，拿拴门的闩，擀面的杖，打了一个臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二来喊冤。

（改编自《儒林外史》江苏人民出版社）

（1）请你以王小二的口吻为第二幕空白处补写恰当的内容。

（2）以上选编情节极具讽刺性，请进行具体分析。

活动二：《儒林外史》中的兄弟形象研究。

（3）小语在阅读中对严氏兄弟特别感兴趣，他提出了这样一个疑问：严贡生和严监生是同胞兄弟，书中却写了他们的家庭矛盾，有何作用？请结合原著内容进行探究。

题型：未知
难度：未知

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阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，用“人物（写出人名）+事件+性格特点”的方式解说文段内容。

他缓缓地，一行又一行地，写成许多页。他全心全意地去刻画他书中人物的形象，有时候，那些生动的、难忘的景象那么清晰地重现了出来，但是他却不能用文字加以表现，写出的字句是那样呆板、无力和缺乏感情，这时候他才初次体验到了创作的痛苦。

他写的每一件事、每一句、每一个字，都必须记住，线索一断，工作就受到了阻碍。他母亲忧伤地关心着儿子的工作。

在写作过程中，他时常必须凭借记忆背诵整页，甚至整章，他母亲有时候以为她儿子发疯了……他看见她这样担心，就笑起来了，并且安慰她说，他还没有到完全“发疯”的地步。

题型：未知
难度：未知

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