阅读下面两篇短文，完成下列各题。
【甲】
隆中对
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》．身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰："诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？"先主曰："君与俱来。"庶曰："此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。"
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰："汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？"
（节选自陈寿《隆中对》）
【乙】
高帝求贤诏
盖闻王者莫高于周文，伯 ①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家，欲其长久世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游 ②者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌 ③下相国，相国酂侯 ④下诸侯王，御史中执法 ⑤下郡守。其有意称明德者，必身劝为之驾，遣诣相国府，署行、义 ⑥、年。有而弗言，觉免。年老癃 ⑦病，勿遣。
（选自《古文观止》）
【注释】①伯：同"霸"。②游：交游。"从我游"即参加治理天下。③昌：周昌，跟从刘邦入关破秦，建汉后为御史大夫，封汾阴侯。④酂侯：即萧何。曾为沛县吏，秦末佐刘邦起义。在楚汉战争中有大功，官居丞相，封酂侯。⑤御史中执法：即御史中丞。御史大夫的副手。⑥义：同"仪"，指仪表，包括身材尺寸、肤色。⑦癃（lóng）病：手足不灵活的病。
（1）解释下列句中加点的词。
①谓为 信然
②此人 可 就见，不可屈致也
③患在人主不交 故也
④欲其长久世世奉宗庙 亡绝也
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①孤不度德量力，欲信大义于天下。
②贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。
（3）下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是
A．惟博陵崔州平、颍川徐庶元直 与亮友善 |
君 与俱来 |
B．凡三往， 乃见 |
问今是何世， 乃不知有汉 |
C． 其有意称明德者 |
其如土石何 |
D．皆待贤人 而成名 |
千里马常有， 而伯乐不常有 |
（4）甲文写徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出"枉驾顾之"的建议的作用是 。乙文列举周文王和齐桓公的例子的作用是 。
（5）甲文中刘备"思贤若渴"，乙文中汉高祖刘邦发诏令求贤，他们都渴求贤才来辅佐自己，但他们求贤的目的又有所不同。请指出不同点。
（一）阅读课内文言文，完成17—19题。
邹忌讽齐王纳谏《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
、对下面语句中划线词语解释不正确的一项是（ ）（3）
| A．朝服衣冠，窥镜(衣服) | B．吾妻之美我者，私我也(偏爱) |
| C．由此观之，王之蔽甚矣(受蒙蔽) | D．邹忌修八尺有余。（修：长，这里指身高） |
、下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）
| A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静，不为奉承所迷惑。 |
| B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 |
| C．本文第三段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 |
| D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。 |
﹑用现代汉语翻译下面句子。
群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏
阅读下面的文言文
营丘士好折难
营丘士，
性不通慧，每多事，好折难①而不中理。一日，造艾子问曰： “凡大车之下，与橐驼②之项，多缀铃铎③，其何故也
?”艾子曰：“车、驼之为物甚大，且多夜行，忽狭路相逢，则难于回避，以借鸣声相闻，使预得回避尔。”营丘士曰：“佛塔之上，亦设铃铎，岂谓塔亦夜行而使相避邪?”艾子曰：“君不通事理，乃至如此!凡鸟鹊多托高以巢，粪秽狼藉，故塔之有铃，所以警鸟鹊也，岂以车驼比邪?”营丘士曰：“鹰、鹞④之尾，亦设小铃，安有鸟鹊巢于鹰鹞之尾乎?”艾子大笑曰：“怪哉，君之不通也! 夫鹰準⑤击物，或入林中，而绊足绦⑥线，偶为木之所绾，则振羽之际，铃声可寻而索也，岂谓防鸟鹊之巢乎?”营丘士曰：“吾尝见挽郎⑦秉铎而歌，虽不究其理，今乃知恐为木枝绾，而便于寻索也!”抑不知绾郎之足者，用皮乎？用线乎？”艾子愠而答曰：“挽郎乃死者之导也，为死人生前好诘难，故鼓铎以乐其尸耳！”
【注释】 ①折难：好与人争辩。②橐驼：驼铃。 ③铎：古乐器。④鹞：猛禽。⑤準：寻找目标。⑥绦：绳、带。⑦挽郎：送葬时唱挽歌的人。．下列句子中划线的词解释错误的一项是（ ）
| A．造艾子问曰（往 ，到） | B．偶为木之 所绾（挂住） |
| C．安有鸟鹊巢于鹰鹞之尾乎（筑巢） | D．故鼓铎以乐其尸耳（快乐） |
．下列句子中划线的词意思相同的两项是（ ）（ ）
| A．好折难而不中理佣者笑而应曰 |
| B．则难于回避则责攸之、祎、允等之慢 |
| C．佛塔之上孤之有孔明 |
| D．挽郎乃死者之导也当立者乃公子扶苏 |
．用现代汉语翻译下列句子的含义
①故塔之有铃，所以警鸟鹊也，岂以车驼比邪?
②怪哉，君之不通也!．本文讽刺了哪类人？告诉我们什么道理？
狄梁公与娄师德
狄梁公与娄师德同为相。狄公排斥师德非一日，则天问狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”对曰：“臣以文章直道进身，非碌碌因人成事。”则天久之曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，实师德之力。”因命左右取筐箧，得十许通荐表，以赐梁公。梁公阅之，恐惧引咎，则天不责
。出于外曰：“吾不意为娄公所涵！”而娄公未尝有矜色。
（选自宋·王谠《唐语林》）、解释下列划线词的意思。
（1）朕大用卿，卿知所自乎？ （ ）
（2）得十许通荐表，以赐梁公。 （ ）
（3）出于外曰：“吾不意为娄公所涵！”（ ）
（4）而娄公未尝有矜色。 （ ） 、用现代汉语写出文中画线句子的意思。
朕比不知卿，卿之遭遇，实师德之力。娄师德是怎样的一个人？短文是如何刻画娄师德形象的？
得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。、解释下列划线词的意思
（1）委而去之，是地利不如人和也。 （ ）
（2）三里之城，七里之郭。 （ ）
（3）寡助之至，亲戚畔之。 （ ）、下列句中“以”字用法与例句相同的一项是（ ）
固国不以山溪之险。
| A．策之不以其道。（《马说》） |
| B．家贫，无从致书以观。（《送东阳马生序》） |
| C．乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》） |
| D．不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》） |
、用现代汉语写出文中画线句子的意思。
得道者多助，失道者寡助。“人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个能体现“人和”重要性的事例。
（二）阅读课外文言文，完成21—23题。
及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡①，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最，取其幽香韵致也，而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧，值余幕游于外，芸②能亲为灌溉，花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死起根视之皆白如玉且兰芽勃然。初不可解，以为无福消受，浩叹而已，事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。从此誓不植兰。 （节选自《浮生六记·闲情记趣》）
【注释】①张兰坡：人名。 ②芸：沈复的妻子。.对下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A,余珍如拱璧（珍：珍惜） B.从此誓不植兰（植：直立）
C．而瓣品之稍堪入谱者不可多得（而：表转折关系，相当于“却”）
D.可以入谱者（以：用来）请用“/”为下面的句子断句，断三处。
一旦忽萎死起根视之皆白如玉且兰芽勃然。沈复所养的这盆兰花为什么会死？请从选文中找出交代原因的句子。
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