有一天，你带来了一幅书法作品的图片（如图所示），与同班同学小军、小文和小山等几个同学一起，展开了讨论。
（1）热爱书法的小文一下就看出来了，形式上，这幅作品是一副对联。小文认出上联是“世上疮痍诗中圣哲”。下联的后四个字是“笔底波澜”，前四个字是什么呢？你补充道：“是‘ ’。”
（2）上联题写了“工部草堂补壁”字样。联系对联的内容，你们断定对联是歌颂唐代诗人 的。小军补充道：“‘补壁’是书画作者把作品赠人时候的谦词，意思是水平拙劣，不足登大雅之堂，就权且给你糊墙吧。我们生活中也常会用到这样的谦词，例如谦称自己的家为‘ ’；用自己的看法引出别人意见，说是‘ ’。”
（3）小军问大家：“下联中‘波澜’两字又怎么理解呢？”你说：“回顾一下咱们学过的这位大诗人的作品就知道，这‘波澜’可以这样理解， 。”
（4）小山又提出了一个问题：“上联中的‘诗中’两字换成‘文章’，会不会更好？”小文从两个方面解释了不能更换的理由：“ ”。
阅读《三间朝南屋》，完成后面小题。（共15分）
三间朝南屋
月下听萧
①从我记事起，我就记得母亲常挂在嘴边的话，“有吃没吃，三间朝南屋”。在没屋的人看来，有三间楼房那是很幸福的了，可是母亲就是讨厌那房子的朝向，她有时会偏激地说，哪怕是一间朝南的也好啊，她恨不得有一天自己能将房子转个向。
②朝南屋冬暖夏凉，而朝西屋则冬冷夏热。夏天家里热得像蒸笼，晚上在外面乘凉到很晚，然后才能回家睡觉。而冬天，那木结构的房子又到处是缝隙，北风呼呼地刮，漫漫长夜，无忧的梦乡常常被寒冷切割。
③我们常常搬了凳子，坐到朝南的阿婆家去晒太阳，看着我家白皑皑的雪，听着阿婆家融化的雪水声，我们就会憧憬起房子——那朝南的三间大瓦房。由于父亲是独子，祖母也就絮叨着一定要我母亲生两个孙子才行，于是家里就成了一人赚钱，七人吃饭。在那个年代，能吃饱穿暖已经算是小康的幸福之家，更别想造房子了。
④后来分田到户，吃已经不成问题，手头也活了起来，母亲的心思也活了，那个造房子的念头又蠢蠢欲动。可是几个孩子的学费也是一笔不小的开支，总不能为了造房子让孩子辍学吧。那个孕育了好多年，刚刚抽出水灵灵小苗的造房梦，便硬生生地被现实又一次掐断了。不过，作为一个爱子如命的母亲，有什么能与孩子的前途比呢?像无数个平凡而无私的父母一样，他们压抑着自己的欲望，完成着孩子的一个个梦想。
⑤再往后，父亲与人合伙办了一个小厂，母亲在家干山上田间的活计，终于有了一些积蓄。看着村里一些人造起了房子，造三间朝南屋的念头又像三月的青草，眨眼间茂密成一片。父亲去村里申请了盖房的基地，又经过大队允许，砍伐了自家地里的树，终于把造房子的木料准备齐了，甚至连做吊顶的东西也都准备好了。可是地基打好了，却没了钱，由于厂里生意不好，大家散伙了。父亲没了工作，年纪又大；不要说造房子，就连生活也成了问题。
⑥辛辛苦苦搞成的三间朝南屋的地基，却成了晒场，这成了村里人的笑柄：“看来这三间地基又要荒了，想造房子，哪有那么容易啊，也不掂量掂量自己有几斤几两，这地基早晚成拉狗屎的荒地。”有的人还飘飘然地到我家来，说：“你反正也造不起，卖掉这个地基算了。”面对别人的嘲讽，父亲傻傻地在那儿犹豫，母亲却忽然笑着对来人说：“我明天就去上山砍茅草，盖三间茅草屋，省得你们惦记着我这三间朝南房的地基。”
⑦造三间屋，为什么总是这么难呢?为什么愿望总是一次次落空啊?好在天无绝人之路，不久，我们家有了转机。
⑧那时候，村里也给我家分了一块山地做自留山，母亲想起靠山吃山的古话，于是开始挖山种竹。经过精心侍弄，我们家成了地道的笋农。冬天卖冬笋，初春卖雷笋，接着卖毛笋，还可以卖毛竹。开始是自己挑到城里卖。后来一些小贩知道我家的笋特别好吃，能卖上好价格，就纷至沓来，争相抢购，有些还在头年就付点定金，说明年还要。竹笋生意让我们家开始富裕起来。
⑨没过两年，母亲就把一辈子都想盖三间朝南的屋子的愿望实现了。这三间朝南的二层小楼，房间宽敞明亮，墙面粉刷一新。家里置办了冰箱、彩电、洗衣机等家用电器。父亲还在院子里种上了各种花草树木。看着这个三间朝南的二层小楼，母亲真是越看越欢喜…….
⑩坐在宽阔的院子里乘凉，母亲常会有一种恍如隔世的感觉，这么好的房子怎么就是我家呢?这么多年的愿望怎么一下就实现了呢?朝南的房子怎么就这么舒服呢?儿子都考进了大学，子女们也都在城里买了房，安了家。这古往今来的好时光咋就让我遇上了呢?
11一个三间朝南房子的实现，经常让母亲在睡梦中笑醒。
（有删改）阅读③～⑤段，将父母无法建成三间朝南屋的原因补充完整。
原因：①_____________________________________________________
原因：②几个孩子的学费开支不小，造房压力大。
原因：③_____________________________________________________第④段画线语句写得很精彩，试从修辞方法和词语运用两个角度进行简要赏析。
请结合全文内容，谈谈你对第⑦段内容及作用的理解。（不超过150个字）
阅读《核舟记》，完成后面小题。
明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文日“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文日“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！解释下列语句中加点词的意思。
（1）高可二黍许 许：
（2）钩画了了 了了：用现代汉语翻译下面的句子。
（1）中轩敞者为舱。
（2）而计其长曾不盈寸。王叔远在核舟上雕刻的人物栩栩如生，文中哪些语句给人以如闻其声的感觉?
主题班会上，同学们决定开办一个“故宫文物保护”网页，请你根据上面的材料，为“征集故宫文物保护活动方案”的栏目，设计一项具体任务，并说出完成这项任务的预期效果。
①具体任务：______________________________________________
②预期效果：______________________________________________
下面是第二组同学的采访记录，请你概括这些采访记录所反映出来的问题和相关的解决措施。
游客：故宫里的人真多，根本没法参观。西六宫的御道不足5米宽，却塞满了人，长达两三百米的路上，人挤人，游客只能蠕动前行，没有了参观的好心情。
志愿者：一些游客随手扔垃圾，通道和广场上塑料袋、饮料瓶随地可见，环境恶劣。世界文化遗产故宫，都快成垃圾场了。
文物专家：人体呼出的二氧化碳会让古建筑的彩画和朱红色墙面褪色，过多的接触和踩踏也会给文物造成影响，甚至毁坏文物。
管理者：要采取恰当的措施，解决故宫参观人数过多的问题。故宫可以借鉴国外一些世界文化遗产景区的管理方式。要求游客事先预约，这样可以了解并控制参观数量。还可以选择最拥挤、文物最密集和脆弱的“堵点”实行限流，一旦达到规定容量，就停止进入，游客则需排队等候。
①反映出来的问题：______________________________________________
②相关的解决措施：______________________________________________
粤公网安备 44130202000953号