阅读下面语段，完成问题。
①我喜欢出发，喜欢醉人的景色，绮丽的成光。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。
②凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再和煦。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。
③怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的粗犷，真是遗憾；见了大山的粗犷没见过大海的浩瀚，仍然。遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；。
。我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即使这样，我依然执拗地喜欢出发。打破生活的平静，我便能看到另一番景致，一种属于年轻的景致。
④我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着，从森林那里学习它的机敏。我想学着品味缤纷的一种人生。
⑤人能走多远？这话不是问双脚，但是要问志向。有了志向，人在路途中才能走得长远。于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一神境界。目标实现了，便是光荣的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生。
⑥是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。
（1）请用正楷将第⑤段划线的内容工整地书写在“田”字格里。
（2）请给语段中加点的字注上汉语拼音。
①绮丽 ②和煦 ③粗犷 ④执拗
（3）第④⑤段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）
（4）请在第③段划线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。
（5）下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。
①凌厉宵汉连亘可见一斑闲情逸致
②端详陶冶理睬芳草如茵丰功伟迹
①改为 。②改为 。
突然，教堂的钟声敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我--我--”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写出了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后，他呆在那里，头靠着墙壁，一句话也不说，只向我们做了一个手势：
“散学了，--你们走吧。” 这段文字选自小说《_________》，作者是______国作家___________。（2分 ）
韩麦尔先生听到钟声、号声后为什么会变得“脸色惨白”？
小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生的形象高大起来？
语段刻画人物主要运用了_______________________等描写方法。
韩麦尔先生最后“使出全身的力量”写下了“法兰西万岁”，这一举动表达了
怎样的思想感情？
想讨一本书
一个寒冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了方先生的邀请，来到了方先生的住处——位于龙华的一幢豪华别墅。
下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。
心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”
想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想……”
“还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。
“我想……”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想像我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本书看看，可是一直难于启齿。您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？”
方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。
乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。
一直在一旁不动声色的申女士急忙走上去，将随身携带的一本文稿读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”
乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。
送走申女士后，方先生满腹心事。不久后的一天，方先生突然决定：“阿伟，送我去书店。”
在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗？”
小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿没有什么大生意，只有书，您任意选吧！”
方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选！下午两点，我来取货。”
小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。当方先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“你想要一些什么书呢？”
“只要是书，只要有名气，都要！”方先生头也不回地说。
下午两点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了出来，把支票还给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。”
方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。”
“不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。她要我一定转告您：本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。”本文以 为线索，通过对 和 两个情节的描写，深刻表达了“一个人，物质的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜，理想的泯灭”的主题。
本文的情节描写十分出色，从文章后一情节中的 等动作描写可看出方先生是一个 的人；从 等语言描写可看出方先生还是一个 的人。
本文多处运用了对比手法，请找出一组并分析其作用。
你怎样理解申女士“本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人”这句话？
请结合自己的读书实践，谈谈你对“每一本书都是有灵魂的生命”的理解。
请写两句你平时积累的有关“书”的格言警句。
《从百草园到三味书屋》（节选）（共10分）
①不必说 ， ，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌根是像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 请将课文中缺少的部分在文中补充完整。
“油蛉在这里低唱”中“这里”指代的内容是什么？
文段中“不必说”和“单是”两方面的内容，强调的重点是什么？这样表述有什么效果？
这段文字中哪句话可以概括百草园的特点？
改变一生的闪念
那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。
她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。
但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。
她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。
时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。
有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。” 话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”
老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。“心中立刻明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?
小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么?
“喊您一声‘妈妈”’，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?
“望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。”句中教师的“笑”(加点)有何含义?
标题“改变一生的闪念”中，“闪念”指的是谁的“闪念”?文中“老师”的行为又告诉我们一个做人的什么道理?
阅读理解。
那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。
图画里有美丽的宫殿，银色的塔，塔尖上装了花花绿绿的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看着，连要干的的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟的自鸣钟敲了十二下。
她急急忙忙地跑过去整理床，洗盘子。时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。
“我想，”米妮大声说，“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者，地毯下面没人看得见，有点灰尘也没关系的。”于是她匆匆地跑过去做晚饭，没有去动地毯。
不久，小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事。直到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼，她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说：
“那位小姑娘，诚实而善良。”
米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：
“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”
“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。”
“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。
“我们看到她了！我们看到她了！”所有星星都快乐地叫着。
“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮！找出选段中描写景物的句子，并说说景物描写的作用。
米妮心里说了好几遍“地毯下的尘土”，这说明了什么？从中可看出她是个什么性格的人？
选段是用怎样的形式来表现米妮的心理活动的？
小矮人为什么不把金币直接给米妮，而是把金币放在地毯下？
米妮发现地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，你觉得偶然吗？
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