阅读下面文字,完成题目。
在九年级(3)班举办的“推介我最喜欢的一首歌曲”口语交际和综合性学习活动课上,语文老师说:“音乐是人类最美好的语言,是一代一代年轻人成长的摇篮,是承载共同记忆和心声的小船,也是放飞个人情感和个性的风筝。今天的这节语文活动课,就让我们拥抱音乐,交流体验,每个同学把自己最喜欢的一首歌曲推荐介绍给大家分享。”
假如你上讲台推介,你会怎么说?(含标点限100个字内)
阅读下面文字,回答问题。 路边开满了带刺的蔷薇花,三个步行者打这里路过。 第一个脚步匆匆。他什么也没看见。 第二个感慨万千,叹了口气说:“天,花中有刺!” 第三个却眼睛一亮,说:“不,________!”第一个人挺麻木,他看不到风景;第二个人挺悲观,风景对于他没有意义;至于第三个人嘛,他是个乐观主义者。 朋友,你是哪一个呢? (1)请在原文的横线处填写一句适当的话。(10个字以内,注意上下文连贯) _______________________________________________________________________________ (2)三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字,针对以上一种或多种人生观加以点评。(100字左右) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
用一句话概括下面这则新闻的主要内容,不超过20个字。 杭州的建筑工地每年有1000多个,如果把这些工地的围墙适当“美容”一下,它将成为街头一道独特的风景。为进一步打造“国内最清洁城市”,今后,杭州新开工的建筑工地的围墙都要美化。 现在不少城市的墙绘主要是广告,而杭州的墙绘则比较有江南特色,有些还融入了地域文化。有关部门要要求杭州建筑工地的墙绘今后消除盈利性广告,逐步走向公益化,赋予其丰富的文化内涵,体现出杭州的文化特质。 _______________________________________________________________________________
某同学被名著中的人物感动,写了一副对联。请你选择一人物将下联补充完整。 上联:搏命运风浪,巨人谱写英雄乐章。(贝多芬) 下联:______________________________________。
贝多芬是这样一个人:________________________________________________。 贝多芬对于不幸的遭遇不妥协,不屈服。就对贝多芬形象的感悟,试在横线上填入适当的词语:美,是生活中的曲折,是挫折时的________,是逆境中的________,是山重水复的________,是柳暗花明的________。
“命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的‘耳聋’之中。这犹如一座不见天日的囚室,牢牢地困住了他。”这一句使用了什么修辞手法?有什么作用?“他诚然孤独,可是有‘永恒’为伴。”句中的“永恒”指的是什么? _______________________________________________________________________________