将一定质量的铝和铁的粉末放入硝酸镁和硝酸银的混合溶液中,充分反应后过滤,所得溶液质量与反应前溶液质量相比 (填"变大"、"变小"或"不变"),滤液中一定含有的阳离子 (写离子符号);向滤渣中加入稀盐酸,如果有气泡产生,滤渣中一定有 。
下图是实验验证空气中氧气含量的装置。红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷,该固体极易溶于水,而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳,该气体在水中溶解性不大。下图为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图。 图Ⅰ 图Ⅱ(1)图Ⅰ实验时,燃烧匙里为什么要盛过量的红磷? (2)图Ⅰ实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?(3)图Ⅱ装置燃烧匙中放点燃的木炭,可以得到氧气约占空气体积1/5的结论吗?为什么?
收集空气样品的方法有哪些?如何检验操场上与教室里空气的成分?
某容器所盛的空气里含有氧气10 g,则此容器所盛的空气是50 g。这句话是否正确?若不正确请改正。
下图为泡沫灭火器及泡沫灭火器原理示意图,结合图示回答下列问题:
(1)将装置Ⅱ倒置,将会出现什么现象? (2)请说出泡沫灭火器灭火的原理; (3)结合图示,存放泡沫灭火器时应注意什么(只写一条)?
2011年世界地球日的主题是"珍惜地球资源.转变发展方式"。全球经济迅速发展的同时伴随着资源的大量消耗和垃圾的剧增。如何进行垃圾处理及综合利用已经成为世界性的难题。请结合实际回答下列问题: (1)请你说出一种可以回收利用的生活垃圾; (2)焚烧是处理垃圾的一种方法,请从利和弊两个角度评价该方法(各答一条)。 ①利;
②弊: