《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》要求全面贯彻党的教育方针，加强社会主义核心价值观教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。深化教育改革，把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程。全面提高教育教学质量。普及高中阶段教育，推进中等职业教育。这体现了
①教育是文化传承的重要途径
②传统文化能够促进人的全面发展
③教育的根本任务是立德树人
④教育具有促进社会公平功能
| A．②④ | B．①④ | C．①③ | D．②③ |
相关试题
我们之所以要充分发挥主观能动性，是因为（ ）
①事物的本质与规律隐藏于现象之中 ②客观事物不会自动满足人的需要 ③人们在认识世界和改造世界的过程中，会遇到种种困难、挫折，甚至暂时的失败 ④主观能动性能解决一切问题
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①③④ | D．①②④ |
关于条件、规律和主观能动性的关系，下列说法中正确的是（ ）
| A．条件不具备，需要发挥主观能动性去创造条件。具备了一定的条件，才能按客观规律办事 |
| B．条件具备了，人们就能按照客观规律办事，不需要发挥主观能动性 |
| C．人们按规律办事，要受到条件的限制，发挥主观能动性是无用的 |
| D．规律的存在与发生作用是无条件的，人们发挥主观能动性是有条件的，受物质条件制约 |
漫画《地尽其力》启示我们（ ）
地尽其力
| A．人的主观能动性可以不受客观条件的制约 |
| B．认识和改造客观世界需要充分发挥主观能动性 |
| C．规律服务于人的需要 |
| D．主观能动性是人区别于物的主要特征 |
“既要有敢想、敢干的雄心壮志，又要有实事求是的科学态度和工作方法。”上述要求体现的哲学道理是（ ）
| A．认识和利用规律必须发挥主观能动性 |
| B．主观能动性的发挥受主客观因素的制约 |
| C．办事情要把发挥主观能动性同尊重客观规律、正视客观条件结合起来 |
| D．客观规律和客观条件会妨碍主观能动性的发挥 |
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