阅读短文,回答问题 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风(飘 漂)荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一(泄 泻)千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了(飘 漂)浮在北冰洋上的一(坐 座)冰山…… 联系句子,在括号里选择合适的字,用“√”标出。 这段话写出了庐山云雾的什么特点?用“ ”在文中画出。 这段话后面的省略号有什么作用。 庐山云雾还会变成什么?请你发挥想象,再学着写一写。
阅读加油站 邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。他开心地叫嚷道:“叔叔,我把上帝买来了,你很快就会好起来!” 1.从“抱”“兴冲冲”可以看出邦迪此时的心情非常 (提示:用这段中的一个词语)。 2.写出下面词语的反义词 喜出望外——( )开心——( ) 3.邦迪喜出望外的原因是什么?
阅读加油站 三峡雨, 三峡云, 洁如玉, 白如银, 恰似儿女思乡情。 1.这节诗歌描写的事物是三峡的和。描写了这两种事物的 。 2.联系课文,我们知道三峡雨和云如,如。 3.这句诗歌运用了的修辞方法 诗歌表达了作者的思想感情。
阅读加油站 可是,使苏珊感到意外的是,她的每一个同学都戴着帽子。和他们五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普普通通,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。' . 1.根据意思写出本段的四字词语。 (1) 比喻花样多端,种类繁多。() (2) 非常平常。() 2.两个“”写出了同学们的行为让苏珊彻底放松了。“”和“”都说明了苏珊是非常在乎没有头发,戴着帽子这件事的。 3.“那样甜”“那样美”写出苏珊内心。 4.用文中加点的词语造句。 没有……没有……
阅读加油站 每天放学以后,看见母亲在灶前汗流满面地烧饭,朱德总是悄悄地把书包一放,就默默地挑水或放牛去了。一到农忙,他就整日在田里帮着母亲劳动。母亲看到朱德小小年纪,样样都和自己抢着做,非常心疼,常常拉着他的手,责怪地说:“你上学已经很累了,小孩子家,出去和同学一起玩玩吧。别替我干活了,当心累着!”朱德总是笑,继续帮着母亲忙这忙那,硬是抢在母亲前头把事情干完。村里人知道了,都夸朱德是个勤劳孝顺的好孩子。 1.读语段,体会下列词语蕴含的思想感情。 (1) 从“汗流满面”体会到母亲。 从“拉”“责怪”体会到母亲。 (2) 从“悄悄”“默默”“整日”体会到朱德尽力帮,是个既 又的孩子。 (3) “朱德总是笑笑”,表情中蕴涵着朱德对妈妈的。他用 忙这忙那的行动继续帮妈妈做事,因为他认为 。 2.用“一……就……”造句。
阅读加油站 我和别人一样,也希望看到自己生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴,现在我快走到路的尽头,剩下的曰子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。 1.“光阴”指的是。 联系上文,我们知道“生命开花”指的是。 “路的尽头”中“路”指的是。 2.为了让自己生命开花,巴金爷爷怎样做? 3.联系上下文,说说孩子们为让自己生命开花,应该做什么准备?