比一比再组词。 谗( )耿( )坚( )肺( ) 馋( )更( )铿( )沛( ) 瞅( )秧( )宾( )惴( ) 踌( )殃( )滨( )喘( )
语境注音我能行。 (1)狗来占便( )宜,鹅便( )昂首大叫,似( )乎责备人们供( )养不周。于是,总有一人一旁站立,仿佛供( )奉鹅老爷一般。 (2)这白鹅,是一位即( )将远行( )的朋友送给我的。
带着问题来读书。 (1)这是一篇以________为主的记叙文。 A.写人 B.写事 C.状物 (2)课文采用________的结构方式。(A.总分总 B.分总 C.总分)从鹅的________、________、________、________四个方面展现了白鹅________的特点。
积少成多。 大摇大摆从容不迫不厌其烦() 左顾右盼一丝不苟局促不安()
比一比,组词写一写。 傲()()厉()() 熬()()历()() 侍()()蹲()() 待()()尊()() 邻()()倘()() 领()()躺()()
在下面括号里正确填写“的、地、得”。(5分) 高傲( )动物尽情( )欢呼记( )清楚 吵( )受不了强壮( )身体